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傘的故事      ①小時(shí)候,我們村里沒有學(xué)校,我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。沒準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來,就會(huì)被澆成個(gè)“落湯雞”。那時(shí)候,我多么想有一把傘呀!
      ②有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?;氐郊揖筒〉沽?,渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭,眼圈兒紅了。那時(shí)候我小,不懂事,不能體諒媽媽的難處,竟對(duì)媽媽說 媽 咱能買把傘嗎 有傘就不會(huì)被雨淋了 媽媽沉思了一會(huì)兒 買 咱買一把傘 媽媽一字一句地說著 聽了媽媽的話,我半信半疑,家里哪兒有錢給我買傘呀?可是今天媽媽的話是那樣的堅(jiān)決,我知道媽媽的脾氣,對(duì)孩子,她從來都是說一句是一句的。
      ③這天晚上,媽媽早早地上了織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜,我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來,機(jī)聲還在響。啊,媽媽怎么織了一夜的布?我想著,悄悄地走到媽媽跟前,“媽,您一夜沒睡?”媽媽用熬紅的眼睛看著我,笑了笑。我的眼淚奪眶而出:“媽,您別再熬夜了,我不要傘了!”“傻孩子,傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……”
      ④終于有一天,媽媽從集市上賣布回來,一臉喜氣。見了我,她立即打開了印花包袱,笑著說:“看,你要的傘!”啊,傘!我喜出望外,從媽媽手里接過傘來。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘,撐開,合上,再撐開再合上,舉起來,擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)?!皨?!”我一抬頭,忽的,我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉,我心里一酸,“媽!”淚水就從眼里涌了出來……
      ⑤從此,這把傘伴隨我,上初中,升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊,使我忘不了母親,忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛。
(1)聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。
喜出望外:
媽媽買傘是我意料之外的事,使我特別高興。
媽媽買傘是我意料之外的事,使我特別高興。

(2)寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
①近義詞:堅(jiān)決-
堅(jiān)定
堅(jiān)定
    ②反義詞:快活-
傷心
傷心

(3)給短文第②自然段的劃線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)用“          ”畫出一處描寫“我”心理活動(dòng)的句子,體會(huì)一下“我”此時(shí)的心情。
(5)請(qǐng)寫出第③自然段的主要內(nèi)容。
媽媽熬夜織布,準(zhǔn)備給孩子買傘。
媽媽熬夜織布,準(zhǔn)備給孩子買傘。

(6)“漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它”中“我”為什么舍不得扔掉它?
這把傘滲透著媽媽對(duì)“我”的那份深深的愛。
這把傘滲透著媽媽對(duì)“我”的那份深深的愛。

(7)“'媽!'我一抬頭,忽的,我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉,我心里一酸,'媽!'淚水就從眼里涌了出來”請(qǐng)想象一下“……”省略的內(nèi)容,當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景,用三四句話描述出來。
我當(dāng)時(shí)一句話也說不上來,一下子撲到媽媽懷里,媽媽是為了給我買傘才這樣憔悴的,我心里有一種說不出的滋味。
我當(dāng)時(shí)一句話也說不上來,一下子撲到媽媽懷里,媽媽是為了給我買傘才這樣憔悴的,我心里有一種說不出的滋味。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】媽媽買傘是我意料之外的事,使我特別高興。;堅(jiān)定;傷心;媽媽熬夜織布,準(zhǔn)備給孩子買傘。;這把傘滲透著媽媽對(duì)“我”的那份深深的愛。;我當(dāng)時(shí)一句話也說不上來,一下子撲到媽媽懷里,媽媽是為了給我買傘才這樣憔悴的,我心里有一種說不出的滋味。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:9引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.閱讀下文,回答問題
    東施效顰的故事      春秋時(shí)代,越國(guó)有一位美女名叫西施,無論舉手投足,還是音容笑貌,樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目禮”,沒有人不驚嘆她的美貌。
          西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只見她手捂胸口,雙眉皺起,流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時(shí)候,鄉(xiāng)里人無不睜大眼睛注視。
          鄉(xiāng)下有一個(gè)丑女子,名叫東施,相貌一般,沒有修養(yǎng)。她平時(shí)動(dòng)作粗俗,說話大聲大氣,卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢(mèng)。今天穿這樣的衣服,明天梳那樣的發(fā)式,卻仍然沒有一個(gè)人說她漂亮。
          這一天,她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞,因此回去以后,她也學(xué)著西施的樣子,手捂胸口,緊皺眉頭,在村里走來走去。哪知這丑女的矯揉造作使她樣子更難看了。結(jié)果,鄉(xiāng)間的富人看見丑女的怪模樣,馬上把門緊緊關(guān)上;鄉(xiāng)間的窮人看見丑女走過來,馬上拉著妻、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個(gè)怪模怪樣模仿西施心口疼,在村里走來走去的丑女人,簡(jiǎn)直像見了瘟神一般。
          這個(gè)丑女人只知道西施皺眉的樣子很美,卻不知道她為什么很美,而去簡(jiǎn)單模仿她的樣子,結(jié)果反被人譏笑。每個(gè)人都要根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,尋找適合自己的形象,盲目模仿別人的做法是愚蠢的。
    (1)給劃線字選擇正確的解釋。
    ①舉手
     

    A.放,抬        B.投射        C.迎合
    揚(yáng)長(zhǎng)避短
     

    A.容貌好看      B.高舉        C.發(fā)揚(yáng)
    (2)“西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行‘注目禮’,沒有人不驚嘆她的美貌?!边@句中引號(hào)的作用是
     
    。
    (3)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
     

    (4)根據(jù)故事的內(nèi)容說說成語“東施效顰”的意思。
     

    發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:51引用:1難度:0.8
  • 2.沼澤地里的水杉      一群孩子在學(xué)校的組織下,參觀一個(gè)攝影展。
          (A)在一個(gè)不起眼的角落里,一個(gè)孩子自卑地坐在輪椅上,玩弄著自己的指甲。別的孩子都可以自由自在地走來走去,而他卻不行,去哪兒都要搖著輪椅,他實(shí)在不想這樣擠到同學(xué)們中間去。
          攝影展里的一位志愿者注意到了他,她走過來推起孩子的輪椅,來到不遠(yuǎn)處的一幅照片前面。那是一幅攝于熱帶雨林的照片,照片上是一片水杉,它們?nèi)奸L(zhǎng)在水里,可樹卻筆直地伸向天空。
          孩子問志愿者說:“看上去水不是太深,但長(zhǎng)期淹在水里,下面的淤泥應(yīng)該很厚吧?”
          志愿者說:“沼澤地的淤泥有好幾米深也不奇怪?!?br />“這么深的淤泥,為什么這些樹不會(huì)倒下呢?”孩子好奇地問。
          志愿者回答他說:“因?yàn)檫@些水杉從小就生活在淤泥里,所以它們的根會(huì)不斷往下扎,一棵5米高的水杉,它的根基甚至?xí)_(dá)到10米,所以哪怕是生活在兩米深的淤泥里,它同樣能夠屹立不倒!”
          是的,樹無法選擇自己的生長(zhǎng)環(huán)境,人無法選擇自己的生活。(B)所有的哀傷與嘆息都無濟(jì)于事,你唯一能做的就是改變自己。就像那片生活在沼澤里的水杉,不能撥開淤泥,那就把根再扎深一些吧!
          (C)孩子若有所思,他的臉上蕩漾起淺淺的微笑。他搖著輪椅,饒有興趣地欣賞起每一幅照片來。清晨的陽光從窗外照在輪椅上,原來冰冷的鋼管反射出耀眼的光芒。
    (1)用“√”標(biāo)出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。
    (gān gàn) 無濟(jì)(jī jì)于事
    (2)按要求寫詞語。
    近義詞:屹立
     
      哀傷
     

    反義詞:自卑
     
      筆直
     

    (3)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫在橫線里。
    對(duì)事情不會(huì)有什么補(bǔ)益。表明不頂用,不能解決問題。
     

    好像在思考著什么。形容靜默深思的樣子。
     

    (4)品讀文中標(biāo)橫線的句子,然后回答問題。
    讀A、C處句子回答。孩子開始很自卑,是因?yàn)?!--BA-->
     
    可后來他的臉上卻蕩漾起淺淺的微笑,是因?yàn)?!--BA-->
     

    讀B處句子回答?!八械陌c嘆息都無濟(jì)于事,你唯一能做的就是改變自己?!闭?qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,寫出你對(duì)這句話的理解。
     

    (5)請(qǐng)根據(jù)例句特點(diǎn),仿寫結(jié)構(gòu)相似、語意連貫的句子。
    水杉的勇氣是撥開淤泥挺拔生長(zhǎng);蝴蝶的勇氣是沖破禁錮破繭而出;
    海洋的勇氣是越過石崖奔流不息;
     
    的勇氣是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下文,回答問題。
    捉陽光      禾場(chǎng)的竹椅上坐著一個(gè)女人,女人握一枚小小的鏡子,把陽光折射到屋檐下的陰涼里?;液诘膲Ρ谏?,隨即顯現(xiàn)出一個(gè)光亮的小圓球。
          一個(gè)孩子一邊打著哈哈,一邊舉著小手去捉那個(gè)光球,眼看要捧住了,不料光球一轉(zhuǎn),跑到了腦后。稍稍尋找后,孩子又嘻嘻哈哈地?fù)渖夏橇粱位蔚男|西。快要捉住它時(shí),調(diào)皮的光球又跑開了,一忽兒升高,一忽兒下沉,一忽兒朝左,一忽兒朝右。孩子呢,一點(diǎn)也不氣憤,總是隨著光球的運(yùn)動(dòng)而伸手、彎腰、奔跑、跳躍。他總有那么多笑聲。一點(diǎn)也不知道累。
          忽然,孩子撲倒了,趴在地上哇哇地哭。
          女人直了直身子,似乎要去扶他,然而并沒有起身?;艁y中,一支拐杖倒伏在地,兩只軟綿綿的褲管蕩了蕩。
          我明白她沒有起身的原因了。
          女人復(fù)又拿起鏡子,把溫暖的陽光直接折射到孩子的眼前,并且一跳一跳的,很逗。果然,孩子馬上停止了哭,并勇敢地爬了起來。
          女人始終背對(duì)著我,我一直無法看見她的任何表情。不過我想這并不重要。
          亮亮的光球又跑動(dòng)了。孩子拍拍手,繼續(xù)小跑著追上去,去捉那一縷用愛心濾洗過陽光。
          這是我五年前有幸攝取的一幅畫面,地點(diǎn)在一座農(nóng)舍前。其實(shí),檐上還掛有高粱球和玉米棒子,以及紅辣椒串……
    (1)“我明白她沒有起身的原因了。”這個(gè)母親沒有起身的原因是
     
    。
    (2)那一個(gè)亮晃晃的光球能給孩子帶來
     
    ,當(dāng)孩子跌倒后,那個(gè)球又給了孩子
     
    。
    (3)從那一縷陽光中,你感受到這是一位怎樣的母親?
    (4)作者最后說“其實(shí),檐口上還掛有高粱球和玉米棒子,以及紅辣椒串……”這一句有什么目的?

    發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.3
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