當(dāng)前位置：人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第14課詩(shī)詞三首》2023年同步練習(xí)卷（3）> 試題詳情

閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，完成題目。
（1）詞的上片中詞人從幻想上天寫(xiě)起，最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)，這中間顯示詞人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是“
又恐
又恐
”，一個(gè)是“
何似
何似
”。
（2）指出下面詞語(yǔ)或句子所表達(dá)的情感。
①“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感：
不能和親人團(tuán)聚的惆悵
不能和親人團(tuán)聚的惆悵

②“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)的情感：
對(duì)親人的美好祝愿；樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。
對(duì)親人的美好祝愿；樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。

（3）下列對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

A．詞前小序的作用是交代寫(xiě)作緣由。
B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句，“轉(zhuǎn)”“低”二字準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深。
C．“嬋娟”本義是婦女容顏美好的樣子，詞中指嫦娥，也就是代指明月。
D．這首詞上闋寫(xiě)詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛(ài)，下闋寫(xiě)詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的精神。

【考點(diǎn)】詞．

【答案】又恐；何似；不能和親人團(tuán)聚的惆悵；對(duì)親人的美好祝愿；樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。；D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/3 16:0:1組卷：370引用：3難度：0.8

相似題

1．[甲]水調(diào)歌頭
蘇軾
      丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
      明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
      轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
[乙]畫(huà)堂喜?寄子由^①
蘇軾      柳花飛處麥搖波，晚湖^②凈，鑒新磨。小舟飛棹去如梭，齊唱《采菱歌》。
      平野水云溶漾，小樓風(fēng)日晴和。濟(jì)南何在暮云多。歸去奈愁何？
[注]①這首詞與《水調(diào)歌頭》寫(xiě)于同一年，此時(shí)作者在密州，其弟在濟(jì)南。②湖：指柳湖，在今淮陽(yáng)，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。
（1）《水調(diào)歌頭》中“

”一詞照應(yīng)小序中的“歡飲達(dá)旦”。全詞帶有人生哲理的意味，詞人問(wèn)天，問(wèn)月，歸根到底是問(wèn)

。
（2）《畫(huà)堂春?寄子由》中的“歸去奈愁何”與《水調(diào)歌頭》中的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/13 5:30:2組卷：221引用：3難度：0.7
解析
2．（甲）黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
（乙）送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．甲詩(shī)前四句三見(jiàn)“黃鶴“，二見(jiàn)“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩(shī)人那種求而不得、待而不來(lái)的迷惘與惆悵之情。
B．乙詩(shī)首聯(lián)即運(yùn)用對(duì)偶句，別開(kāi)生面；而且“青”、“白”相間，一色彩鮮明。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫(huà)白水的動(dòng)態(tài)，用詞準(zhǔn)確而傳神。
C．甲詩(shī)頸聯(lián)描寫(xiě)登樓所見(jiàn)之景，天氣晴好，天地之間陽(yáng)光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漢陽(yáng)的樹(shù)木清晰分明，連天的衰草凄清荒蕪。
D．乙詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情。
（2）下面對(duì)這兩首詞的情感和表達(dá)的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．甲詩(shī)具有繪畫(huà)美，黃鶴樓的近景、遠(yuǎn)景、日景、晚景交替出現(xiàn)，變化奇妙，氣象恢宏。
B．乙詩(shī)的節(jié)奏明快，感情真摯熱誠(chéng)而又豁達(dá)樂(lè)觀，其中，又充滿了纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。
C．甲詩(shī)藝術(shù)上出神入化，文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
D．乙詩(shī)是一首充滿詩(shī)情畫(huà)意的送別詩(shī)，詩(shī)人與友人策馬辭行，情意綿綿，動(dòng)人肺腑。
發(fā)布：2024/11/13 22:0:1組卷：139引用：2難度：0.6
解析
3．閱讀下面古詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題。
漁家傲?天接云濤連曉霧
李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（1）李清照是

派詩(shī)詞的代表人物。
（2）本詞被評(píng)論家譽(yù)為“無(wú)一毫粉釵氣”，請(qǐng)結(jié)合詞中寫(xiě)景的詩(shī)句，分析本首詞的意境和風(fēng)格。
（3）詞中“嗟”“謾”二字值得品味，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
發(fā)布：2024/11/12 22:30:1組卷：161引用：2難度：0.5
解析

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