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【認(rèn)識(shí)自我 展望未來(lái)】
進(jìn)入中學(xué),同學(xué)們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己,完善自己,復(fù)興中學(xué)七年級(jí)一班召開(kāi)了一期“認(rèn)識(shí)自我 展望未來(lái)”的主題班會(huì),請(qǐng)你參加,并完成相關(guān)問(wèn)題。
學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己——主持人在大屏幕上展示了一段歷史資料
漢高祖劉邦稱(chēng)帝之后,曾在宴請(qǐng)滿(mǎn)朝文武之時(shí),總結(jié)自己贏得天下的關(guān)鍵。他指出:“要論運(yùn)籌帷幄,決勝于千里之外,我比不上張良;要論治國(guó)安邦,安定百姓,籌集糧草,我比不上蕭何;要論帶兵上陣,戰(zhàn)無(wú)不勝,攻無(wú)不克,我比不上韓信。這三個(gè)人都是人中俊杰(漢初三杰),而我能重用他們是我得天下的根本!”
(1)漢高祖劉邦是通過(guò)
自我評(píng)價(jià)
自我評(píng)價(jià)
(途徑)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
(2)結(jié)合漢高祖劉邦得天下的故事,分析正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義?
理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)——班長(zhǎng)將同學(xué)們分成兩組,開(kāi)始了一場(chǎng)辯論會(huì)
“忠言逆耳利于行”,這句古話(huà)常用來(lái)說(shuō)明應(yīng)該正確地對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng),當(dāng)然也包括他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。于是就如何理性對(duì)待他人的評(píng)價(jià),同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法……
菁優(yōu)網(wǎng)
(3)你是否贊同下面同學(xué)的觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。
努力做更好的自己——班主任老師在大屏幕上播放了一則采訪(fǎng)中國(guó)跳水隊(duì)的短視頻
國(guó)內(nèi)最受歡迎的運(yùn)動(dòng)員,東京奧運(yùn)會(huì)上一戰(zhàn)成名的14歲跳水小將全紅嬋,在接受采訪(fǎng)時(shí),她只說(shuō)了這幾個(gè)字,“我不要求其他的,就做好自己的就行了”。簡(jiǎn)短幾個(gè)字,卻蘊(yùn)藏了極大的哲理!
(4)班會(huì)課最后,班主任寄語(yǔ)全班同學(xué),向全紅嬋學(xué)習(xí),努力做更好的自己。請(qǐng)你談?wù)勛约旱拇蛩恪?/h1>

【答案】自我評(píng)價(jià)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/13 9:0:1組卷:2引用:5難度:0.2
相似題
  • 1.小敏是某校七年級(jí)學(xué)生,最近碰到了一些煩心事,讓我們一起幫她想想辦法。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    煩心事一 父母 認(rèn)為我學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)不理想,對(duì)我很失望。
    同桌 安慰我:“你為人善良,性格開(kāi)朗,樂(lè)于助人,我很喜歡你?!?/td>
    老師 對(duì)我說(shuō):“你成績(jī)不理想主要是因?yàn)樯险n注意力不集中,相信你改變后一定能夠取得好成績(jī)?!?/td>
    煩心事二 朋友 我和慧慧是要好的朋友。學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加“做新時(shí)代好少年”演講比賽,我倆都報(bào)了名,結(jié)果我被選上了。從此慧慧對(duì)我很冷淡,也不再主動(dòng)和我說(shuō)話(huà),我不知道該怎么和她說(shuō)。
    煩心事三 網(wǎng)絡(luò) 最近在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位叫“天馬行空”的網(wǎng)友,我們聊得很愉快,但是他經(jīng)常問(wèn)我的聯(lián)系方式、家庭住址,還邀請(qǐng)我見(jiàn)面。我不知道該不該答應(yīng)他。
    (1)“煩心事一”里,父母、同桌和老師說(shuō)的話(huà)幫助小敏通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己?小敏應(yīng)該如何對(duì)待他們的評(píng)價(jià)?
    (2)針對(duì)“煩心事二”,有同學(xué)認(rèn)為小敏和慧慧的友誼受到了傷害,以后要避免和好朋友進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。你是否認(rèn)同該同學(xué)的觀點(diǎn)?并說(shuō)明理由。
    (3)針對(duì)材料中小敏的“煩心事三”,請(qǐng)你給她提至少2點(diǎn)建議。

    發(fā)布:2024/10/22 4:0:1組卷:6引用:3難度:0.3
  • 2.【做最好的自己】
    認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加,我們不斷發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己、做更好的自己。下面是小軒同學(xué)的生活片段,請(qǐng)你參與探究討論。
    【片段一】在一次道德與法治課上,思政老師讓同學(xué)們用不記名的方式寫(xiě)出三位同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),小軒共收到十多名同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
    (1)小軒是通過(guò)(途徑)認(rèn)識(shí)自己的;這種認(rèn)識(shí)自我的途徑有什么意義?
    (2)除此之外,小軒還可以通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己?
    【片段二】通過(guò)這次活動(dòng),小軒認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足。為了更好地與同學(xué)們相處,建立融洽的同學(xué)關(guān)系,他努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。他獲得了同學(xué)們的歡迎和老師的肯定。
    (3)結(jié)合材料,你認(rèn)為小軒的做法會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生哪些影響。

    發(fā)布:2024/10/24 2:0:1組卷:12引用:3難度:0.2
  • 3.【正確認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)溝通,努力圓夢(mèng)】初中生活過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了。書(shū)涵在日記中寫(xiě)道:進(jìn)入初中后,我成長(zhǎng)了很多,學(xué)習(xí)上刻苦耐勞,生活上能照顧好自己。班主任說(shuō)我是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
    (1)書(shū)涵是通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的?
    (2)進(jìn)入初中后,書(shū)涵通過(guò)學(xué)習(xí)明白了夢(mèng)想的重要性,她寫(xiě)下了自己的夢(mèng)想:成為一名科學(xué)家。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)書(shū)涵怎樣才能實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想呢?
    臨近期末考試,書(shū)涵怕自己考不好,壓力很大。媽媽也隨時(shí)提醒她好好復(fù)習(xí),書(shū)涵感到很煩,于是和媽媽發(fā)生了沖突,事后又很后悔。
    (3)書(shū)涵應(yīng)該如何化解與媽媽的沖突?

    發(fā)布:2024/10/25 1:0:1組卷:2引用:2難度:0.2
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