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2022-2023學(xué)年山東省聊城市莘縣明天中學(xué)七年級(上)期末生物試卷
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試題詳情
2020年是我國全面脫貧的收官之年,為了幫助農(nóng)戶提高荔枝的品和產(chǎn)量,科技人員進(jìn)行了相關(guān)研究。圖甲中a、b、c分別表示荔枝葉片所進(jìn)行的某些生理活動,圖丙為其在晴朗的夏季一晝夜內(nèi)呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖。請據(jù)圖回答:([]中填數(shù)字或字母,“橫線”處請用文字作答)
(1)綠色植物通過圖甲中的光合作用改善空氣質(zhì)量,維持了生物圈中的碳—氧平衡,該過程發(fā)生在圖乙的[
4
4
]中。
(2)貯藏新鮮的荔枝時,常采取降低溫度或氧氣濃度等措施,是為了減弱圖甲中的[
a
a
]
呼吸作用
呼吸作用
,該過程可用圖丙中的曲線
Ⅱ
Ⅱ
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示。
(3)在植物體內(nèi),水往高處流的動力來自于圖甲中的[
b
b
]
蒸騰作用
蒸騰作用
。
(4)圖丙中植物體內(nèi)有機(jī)物積累量大于0的時間段是
6點(diǎn)~18點(diǎn)
6點(diǎn)~18點(diǎn)
。
(5)補(bǔ)全光合作用公式。
二氧化碳
二氧化碳
+水
光
葉綠體
有機(jī)物(儲存能量)+
氧氣
氧氣
。
(6)在溫室大棚里種植農(nóng)作物時,以下措施能提高光合作用效率的是
A
A
。
A.增加二氧化碳的濃度
B.降低光照強(qiáng)度
【考點(diǎn)】
光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用
;
呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系
;
綠色植物的蒸騰作用
;
綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡
.
【答案】
4;a;呼吸作用;Ⅱ;b;蒸騰作用;6點(diǎn)~18點(diǎn);二氧化碳;氧氣;A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/23 0:0:1
組卷:13
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的做法,應(yīng)用了光合作用原理的是( )
A.果樹開花時,放養(yǎng)赤眼蜂等昆蟲
B.春播時,花生早播要覆蓋地膜
C.栽種瓜苗時,保持合理的間距
D.給作物澆水后,及時松土和除草
發(fā)布:2024/10/23 2:0:1
組卷:49
引用:2
難度:0.5
解析
2.
以下沒有利用光合作用原理為植物增產(chǎn)的措施是( ?。?/h2>
A.合理密植
B.立體種植
C.適當(dāng)增加二氧化碳濃度
D.適當(dāng)增加氧氣濃度
發(fā)布:2024/10/23 7:0:1
組卷:35
引用:2
難度:0.7
解析
3.
對不同地區(qū)農(nóng)作物光合作用固定的能量、作物產(chǎn)量及太陽輻射量作比較,如表所示:
作物
甘蔗
玉米
甜菜
地區(qū)
夏威夷
以色列
英國
緯度
21°
32°
52°
太陽輻射[J/(cm
2
?a)]
4000
6000
2650
作物固定的總能量[J/(cm
2
?a)]
306
405
203
作物產(chǎn)量[J/(cm
2
?a)]
190
190
144
下列說法不正確的是( ?。?/h2>
A.對太陽能利用率最低的是英國甜菜
B.以色列玉米呼吸作用的消耗率最大
C.高的太陽輻射量,能使作物有高的光合作用量,但不一定有高的作物產(chǎn)量
D.作物產(chǎn)量高的地區(qū),往往不是太陽輻射高的熱帶,而是在晝夜溫差較大的溫帶
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:37
引用:2
難度:0.7
解析
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