句式變換。
(1)縮句。
①受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像一個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。
刺猬縮成一團(tuán)刺猬縮成一團(tuán)
②他那披散的長(zhǎng)發(fā)中間露出一張蒼白的臉。
頭發(fā)中間露出臉頭發(fā)中間露出臉
③照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。
老人注視著海鷗們老人注視著海鷗們
④一大群戰(zhàn)象排山倒海般地?fù)湎驍橙恕?br />戰(zhàn)象撲向敵人戰(zhàn)象撲向敵人
(2)修改病句。
①全校師生和教師參加了這次活動(dòng)。
全校師生參加了這次活動(dòng)全校師生參加了這次活動(dòng)
②故宮,天壇,三峽工程都是值得游覽的名勝古跡。
故宮,天壇,三峽工程都是值得游覽的名勝.故宮,天壇,三峽工程都是值得游覽的名勝.
③同學(xué)們討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。
同學(xué)們聽取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告同學(xué)們聽取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告
④早晨起來(lái),我呼吸著燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。
早晨起來(lái),我呼吸著新鮮的空氣.早晨起來(lái),我呼吸著新鮮的空氣.
( 3)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面各組中的兩句話寫成一句話。
①我們堅(jiān)持植樹造林。 我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。
我們因?yàn)閳?jiān)持植樹造林,所以這個(gè)地方變成了綠色公園.我們因?yàn)閳?jiān)持植樹造林,所以這個(gè)地方變成了綠色公園.
②晴天雨天。 老人每天來(lái)給海鷗送餐,跟海鷗相伴。
不管晴天雨天,老人每天都來(lái)給海鷗送餐,跟海鷗相伴.不管晴天雨天,老人每天都來(lái)給海鷗送餐,跟海鷗相伴.
(4)改為比喻句
①嘎羧要走的消息傳遍全寨。
嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨.嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨.
②會(huì)場(chǎng)上亂成了一團(tuán)。
會(huì)場(chǎng)上亂成了一鍋粥會(huì)場(chǎng)上亂成了一鍋粥
(5)改為反問(wèn)句。
①他的心里,一定是飛翔的鷗群。
他的心里,難道不是飛翔的歐群?jiǎn)幔?/div>他的心里,難道不是飛翔的歐群?jiǎn)幔?/div>
②看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋,我們非常驚異。
看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋,我們?cè)跄懿环浅s@異呢?看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋,我們?cè)跄懿环浅s@異呢?
(6)改為轉(zhuǎn)述句。
①“我想起來(lái)了,二十六年前,我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?!辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。
他想起來(lái)了,二十六年前,他們就是在這里把嘎羧抬上岸的.波農(nóng)丁說(shuō).他想起來(lái)了,二十六年前,他們就是在這里把嘎羧抬上岸的.波農(nóng)丁說(shuō).
②老師對(duì)小強(qiáng)說(shuō):“下課后,你幫我把作業(yè)本拿到教導(dǎo)處?!?br />老師對(duì)小強(qiáng)說(shuō),下課后,小強(qiáng)幫他把作業(yè)本拿到教導(dǎo)處老師對(duì)小強(qiáng)說(shuō),下課后,小強(qiáng)幫他把作業(yè)本拿到教導(dǎo)處。【考點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換.【答案】刺猬縮成一團(tuán);頭發(fā)中間露出臉;老人注視著海鷗們;戰(zhàn)象撲向敵人;全校師生參加了這次活動(dòng);故宮,天壇,三峽工程都是值得游覽的名勝.;同學(xué)們聽取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告;早晨起來(lái),我呼吸著新鮮的空氣.;我們因?yàn)閳?jiān)持植樹造林,所以這個(gè)地方變成了綠色公園.;不管晴天雨天,老人每天都來(lái)給海鷗送餐,跟海鷗相伴.;嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨.;會(huì)場(chǎng)上亂成了一鍋粥;他的心里,難道不是飛翔的歐群?jiǎn)??;看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋,我們?cè)跄懿环浅s@異呢?;他想起來(lái)了,二十六年前,他們就是在這里把嘎羧抬上岸的.波農(nóng)丁說(shuō).;老師對(duì)小強(qiáng)說(shuō),下課后,小強(qiáng)幫他把作業(yè)本拿到教導(dǎo)處【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/3/11 23:30:1組卷:319引用:1難度:0.7
相似題
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1.把句子換個(gè)說(shuō)法,保持句意不變。
天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?
發(fā)布:2025/3/12 12:0:1組卷:21引用:1難度:0.8
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2.換個(gè)說(shuō)法試一試,意思可不能變。
例:馬跑得越快,離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
(1)不修補(bǔ)羊圈,羊不是會(huì)丟得更多嗎?
(2)這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
例:那個(gè)學(xué)生把楊桃畫成了五角星。
楊桃被那個(gè)學(xué)生畫成了五角星。
(1)更羸把大雁射下來(lái)了。
(2)他把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
。
發(fā)布:2025/3/11 15:30:1組卷:15引用:1難度:0.5
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3.根據(jù)要求寫句子。
(1)例:夾竹桃每天都風(fēng)吐艷。
夾竹桃無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。
六(1)班獲得了廣播操比賽的第一名,全班同學(xué)都感到高興。
(2)這點(diǎn)韌性,同院子里的那些花比起來(lái),不是顯得非??少F嗎?(改為用句號(hào)結(jié)尾的句子,意思不變)
(3)把句子補(bǔ)充完整。
① ,中午竟然下雨了。
② ,中午果然下雨了。
(4)發(fā)揮想象,仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫一句話。
如果你是一朵鮮花,就給人們帶來(lái)一份溫馨;如果你是一棵小草,就給人間增添一分春色;如果你是 ,就給 ; 如果你是 ,就給 。
發(fā)布:2025/3/11 16:0:1組卷:18引用:1難度:0.7
他的心里,難道不是飛翔的歐群?jiǎn)幔?/div>
②看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋,我們非常驚異。
(6)改為轉(zhuǎn)述句。
①“我想起來(lái)了,二十六年前,我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?!辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。
②老師對(duì)小強(qiáng)說(shuō):“下課后,你幫我把作業(yè)本拿到教導(dǎo)處?!?br />
②看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋,我們非常驚異。
看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋,我們?cè)跄懿环浅s@異呢?
看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋,我們?cè)跄懿环浅s@異呢?
(6)改為轉(zhuǎn)述句。
①“我想起來(lái)了,二十六年前,我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?!辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。
他想起來(lái)了,二十六年前,他們就是在這里把嘎羧抬上岸的.波農(nóng)丁說(shuō).
他想起來(lái)了,二十六年前,他們就是在這里把嘎羧抬上岸的.波農(nóng)丁說(shuō).
②老師對(duì)小強(qiáng)說(shuō):“下課后,你幫我把作業(yè)本拿到教導(dǎo)處?!?br />
老師對(duì)小強(qiáng)說(shuō),下課后,小強(qiáng)幫他把作業(yè)本拿到教導(dǎo)處
老師對(duì)小強(qiáng)說(shuō),下課后,小強(qiáng)幫他把作業(yè)本拿到教導(dǎo)處
。【考點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換.
【答案】刺猬縮成一團(tuán);頭發(fā)中間露出臉;老人注視著海鷗們;戰(zhàn)象撲向敵人;全校師生參加了這次活動(dòng);故宮,天壇,三峽工程都是值得游覽的名勝.;同學(xué)們聽取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告;早晨起來(lái),我呼吸著新鮮的空氣.;我們因?yàn)閳?jiān)持植樹造林,所以這個(gè)地方變成了綠色公園.;不管晴天雨天,老人每天都來(lái)給海鷗送餐,跟海鷗相伴.;嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨.;會(huì)場(chǎng)上亂成了一鍋粥;他的心里,難道不是飛翔的歐群?jiǎn)??;看到歐群圍著老人的遺像翻飛盤旋,我們?cè)跄懿环浅s@異呢?;他想起來(lái)了,二十六年前,他們就是在這里把嘎羧抬上岸的.波農(nóng)丁說(shuō).;老師對(duì)小強(qiáng)說(shuō),下課后,小強(qiáng)幫他把作業(yè)本拿到教導(dǎo)處
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/11 23:30:1組卷:319引用:1難度:0.7
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1.把句子換個(gè)說(shuō)法,保持句意不變。
天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?發(fā)布:2025/3/12 12:0:1組卷:21引用:1難度:0.8 -
2.換個(gè)說(shuō)法試一試,意思可不能變。
例:馬跑得越快,離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
(1)不修補(bǔ)羊圈,羊不是會(huì)丟得更多嗎?
(2)這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
例:那個(gè)學(xué)生把楊桃畫成了五角星。
楊桃被那個(gè)學(xué)生畫成了五角星。
(1)更羸把大雁射下來(lái)了。
(2)他把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。發(fā)布:2025/3/11 15:30:1組卷:15引用:1難度:0.5 -
3.根據(jù)要求寫句子。
(1)例:夾竹桃每天都風(fēng)吐艷。
夾竹桃無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。
六(1)班獲得了廣播操比賽的第一名,全班同學(xué)都感到高興。
(2)這點(diǎn)韌性,同院子里的那些花比起來(lái),不是顯得非??少F嗎?(改為用句號(hào)結(jié)尾的句子,意思不變)
(3)把句子補(bǔ)充完整。
①
②
(4)發(fā)揮想象,仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫一句話。
如果你是一朵鮮花,就給人們帶來(lái)一份溫馨;如果你是一棵小草,就給人間增添一分春色;如果你是發(fā)布:2025/3/11 16:0:1組卷:18引用:1難度:0.7
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