李白“上當(dāng)”李白“上當(dāng)”
李白是唐代的大詩(shī)人，詩(shī)名滿(mǎn)天下。他還好游玩，喜喝酒，世人皆知。有一個(gè)叫汪倫的人，就因?yàn)檫@與李白成為了好朋友，留下了這樣一段千古佳話(huà)。
汪倫在給李白的 信中寫(xiě)道：
先生好游乎？此地有十里桃花；
先生好酒乎？此地有萬(wàn)家酒店。
李白接信后很高興，應(yīng)邀找到了汪倫。汪倫大喜過(guò)望，挖出藏在地窖中的美酒，盛情款待。兩人飲酒談詩(shī)，相見(jiàn)恨晚，談得十分投機(jī)。李白急著要賞“十里桃花”，要逛“萬(wàn)家酒店”，可是汪倫絕口不提此事，弄得李白十分納悶。酒酣之余，李白再也忍不住了，便向汪倫詢(xún)問(wèn)。誰(shuí)知汪倫聽(tīng)后卻哈哈大笑起來(lái)。
汪倫笑著告訴李白說(shuō)，離這里十里的地方，有一桃花潭，名桃花，實(shí)無(wú)桃花；酒店雖有，主人姓萬(wàn)，所以稱(chēng)萬(wàn)家酒店。
李白聽(tīng)罷才恍然大悟。原來(lái)，汪倫的信中藏了一個(gè)“謎”呀！那“十里桃花”實(shí)際上指的是“桃花潭”，那“萬(wàn)家酒店”不是說(shuō)有許許多多的酒店，而是指“萬(wàn)”姓人家開(kāi)的酒店呀！
但李白一點(diǎn)也不生氣，兩人繼續(xù)豪飲，吟詩(shī)談心，結(jié)下了深厚的友誼。后來(lái)分別的時(shí)候，汪倫唱著歌為李白送行，李白則專(zhuān)為汪倫寫(xiě)下了那首千古絕唱--《贈(zèng)汪倫》。
（1）給文首處加題目。
（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：喜出望外 大喜過(guò)望大喜過(guò)望 咨詢(xún) 詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)
反義詞：疑惑不解 恍然大悟恍然大悟 淺薄 深厚深厚
（3）第一自然段中的“這”指的是什么？
他還好游玩，喜喝酒，世人皆知。他還好游玩，喜喝酒，世人皆知。
（4）汪倫的信中藏了一個(gè)謎，“十里桃花”實(shí)際上指的是 這里有個(gè)桃花潭這里有個(gè)桃花潭，“萬(wàn)家酒店”指的是 這里有個(gè)姓萬(wàn)的開(kāi)的酒店這里有個(gè)姓萬(wàn)的開(kāi)的酒店。
（5）汪倫“巧”請(qǐng)李白來(lái)做客，這種“巧”可以用哪個(gè)詞來(lái)概括？請(qǐng)打“√”。
①獨(dú)具慧眼 ×× ②獨(dú)具匠心 ×× ③獨(dú)辟蹊徑 √√
（6）默寫(xiě)《贈(zèng)汪倫》
贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
（7）《贈(zèng)汪倫》是一首送別詩(shī)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩首送別詩(shī)的題目《送元二使安西送元二使安西》、《別董大別董大》。
（8）當(dāng)李白知道真相后，為什么沒(méi)有生氣，還跟汪倫結(jié)下了深厚的友誼？
因?yàn)槔畎字劳魝惒⒉皇钦嬲钠垓_李白，之所以這樣寫(xiě)信是想吸引李白過(guò)來(lái)游玩。因?yàn)槔畎字劳魝惒⒉皇钦嬲钠垓_李白，之所以這樣寫(xiě)信是想吸引李白過(guò)來(lái)游玩。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】李白“上當(dāng)”；大喜過(guò)望；詢(xún)問(wèn)；恍然大悟；深厚；他還好游玩，喜喝酒，世人皆知。；這里有個(gè)桃花潭；這里有個(gè)姓萬(wàn)的開(kāi)的酒店；×；×；√；贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。；送元二使安西；別董大；因?yàn)槔畎字劳魝惒⒉皇钦嬲钠垓_李白，之所以這樣寫(xiě)信是想吸引李白過(guò)來(lái)游玩。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她，我吃的藥，是甜的。”這句話(huà)的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿(mǎn)潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3