當前位置：人教部編版必修上冊《第9課念奴嬌·赤壁懷古》2021年同步練習卷（7）> 試題詳情

閱讀下面的詩歌，回答后面的題目。
念奴嬌?赤壁懷古
蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
下面對這首詞的語言和形象分析，不正確的一項是（　?。?/h1>

A．上片寫景時，先寫江面石壁，“亂”寫出險怪，“穿”寫出石壁之高聳。再寫江面波濤之洶涌，“拍”描繪出水石相搏之激烈，“卷”句寫出浪花四濺、狂瀾奔騰起伏的異景；聲音、色彩、姿態(tài)無不逼真。

B．這首詞語言精煉，形象飽滿?！皝y石穿空”著眼于視覺；“驚濤拍岸”，訴諸聽覺；用“千堆雪”借喻咆哮翻滾、濺珠飛玉的滔滔巨浪，這些描寫無不體現(xiàn)了作者對自然景象觀察體驗的深刻和語言表達的精粹。

C．下片描寫了“周郎”的服飾和神態(tài)?！坝鹕染]巾”是儒將的打扮，體現(xiàn)人物的瀟灑風度；大戰(zhàn)在即，周瑜“羽扇綸巾”、談笑自如，意在表現(xiàn)他的從容鎮(zhèn)定，與后面“檣櫓灰飛煙滅”的戰(zhàn)爭結(jié)局形成鮮明對比。

D．刻畫并歌詠歷史英雄人物是這首詞的寫作目的。周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者的“早生華發(fā)”相互映襯，就愈加反襯出自己遭到貶謫而不能為國民有所作為的悲哀與憤懣，使得詠史與抒情完美地融為一體。

【考點】詠史懷古．

【答案】D

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：2難度：0.7

相似題

1．古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成下題。
登尉佗樓
許渾
劉項持兵鹿未窮，自乘黃屋^①島夷中。
南來作尉任囂力，北向稱臣陸賈功。^②
簫鼓尚陳今世廟，旌旗猶鎮(zhèn)昔時宮。
越人未必知虞舜，一奏薰弦^③萬古風。
[注]①黃屋：古代帝王專用的黃繒車蓋。②頷聯(lián)的意思是，秦二世時，尉佗受南海尉任囂所托，行南海尉事。秦亡后，尉佗自立為南越王。公元前196年，漢高祖派大夫陸賈出使招撫尉佗，尉佗接受詔封，漢朝實現(xiàn)統(tǒng)一。③薰弦：指虞舜創(chuàng)作的《南風歌》。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．第一二句寫劉項相爭，戰(zhàn)禍連年，尉佗偏守一隅，在嶺南自立為王，場面宏大，起筆不凡。
B．任囂力主分裂，陸賈功在統(tǒng)一，兩者相互對照，詩人對不同歷史人物的褒貶之意溢于言表。
C．第五句與“簫鼓追隨春社近”都出現(xiàn)的“簫鼓”一詞，取意雖相近，但一為名詞一為動詞。
D．第七八句運用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，對尉佗的歷史功績給予高度評價。
（2）有人認為，“本詩以登樓為題，卻沒有依循登高攬勝、即景抒懷的尋常思路，可謂匠心獨運。”你是否同意這種說法？請結(jié)合詩句說明你的理由。
發(fā)布：2024/11/7 14:30:1組卷：41引用：17難度：0.6
解析
2．閱讀下面的宋詞，完成各題。
水龍吟?登建康賞心亭
辛棄疾
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。
休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？
（1）下列關(guān)于詞的表述，不正確的一項是

A．早期的詞是配樂的歌詞，所以稱為“曲詞”，后成為詩的別體，稱為“詩余”，又因句子長短不齊而稱為“長短句”。
B．詞按長短可分為小令、中調(diào)、長調(diào)，按段落可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊，按創(chuàng)作風格可分成婉約派和豪放派。
C．詞牌指詞調(diào)名和詞格式的名稱，詞題體現(xiàn)詞的主要內(nèi)容。一首詞可以詞牌、詞題都有，也可以只有詞題，沒有詞牌。
D．豪放派詞風宏大雄渾，代表詞人有蘇軾、辛棄疾、陸游等；婉約派詞風清麗含蓄，代表詞人有溫庭筠、柳永、李清照等。
（2）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是

A．本詞在句式上，上片用倒卷之筆，多整齊的對句；下片用轉(zhuǎn)折之法，反問句、陳述句、感嘆句交錯運用，文筆多變，而有“裂竹之聲”。
B．“玉簪螺髻”用比喻寫山之形，“獻愁供恨”用擬人寫山之神，作者運用了移情于景的手法，抒發(fā)自己心中的憂愁和怨恨。
C．“落日”比喻南宋國勢衰頹，“斷鴻”指受傷斷翅的孤雁，營造出凄清的意境。作者以“江南游子”自稱，表明自己身世飄零、心境孤寂。
D．關(guān)于張翰的典故可以有兩種理解：一是抒發(fā)作者有家難歸的鄉(xiāng)思，對金人和南宋朝廷的激憤；二是表達恥于歸隱、盡忠報國的決心。
（3）以美人烘托英雄，是我國古典詩歌中的傳統(tǒng)美學情趣。蘇東坡的《念奴嬌?赤壁懷古》和辛棄疾的《水龍吟?登建康賞心亭》都采用了這種寫法，試對其進行比較分析，說說它們有什么不同。
發(fā)布：2024/11/8 2:0:2組卷：17引用：2難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首唐詩，完成下面各題
夜泊牛渚^①懷古
李白
牛渚西江夜，青天無片云。
登舟望秋月，空憶謝將軍^②。
余亦能高詠，斯人不可聞。
明朝掛帆席，楓葉落紛紛。
【注】①牛渚：山名，在今安徽當涂縣西北。②謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍，鎮(zhèn)守牛渚時，秋夜泛舟賞月，適袁宏在運租船中誦己作《詠史》詩，遂大加贊賞，邀其前來，談到天明。袁從此名聲大振，后官至東陽太守。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．首聯(lián)在結(jié)構(gòu)上開門見山，照應詩題，并巧妙地將眼前之景和詩人心中的悠然神思自然融合到了一起。
B．詩中運用謝將軍與袁宏的典故，表達出詩人對袁宏得遇知音的羨慕之情。
C．全詩在“實-虛-實”的交替變化中將眼前景、古往事、胸中意自然地融合起來。
D．本詩詩意明朗，語言清新、自然，寓情于景，以景結(jié)情，自有韻味。
（2）詩的首聯(lián)和尾聯(lián)分別描寫了什么樣的景象？各有何作用？
發(fā)布：2024/11/7 16:0:1組卷：25引用：4難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~