我市某中學九年一班的同學決定利用周末與其結(jié)對幫扶的一所外地農(nóng)村中學開展一次以“感受全面小康”為主題的云端游學活動。假如你是該班成員，請你和同學們一起完成下列任務(wù)。
（1）事先，同學們經(jīng)過商議，決定制作一個短視頻來展示太原市全面建成小康社會的成就。你覺得在短視頻中可以呈現(xiàn)哪些內(nèi)容？
云端游學開始了，農(nóng)村的小伙伴們給同學們展示了家鄉(xiāng)的新面貌和新變化：
村里平整的水泥路、規(guī)劃整齊的房屋、整潔的街道等景象映入同學們的眼簾。村里的李大爺和同學們聊起了農(nóng)村的變化：“40多年前，我們穿衣服是新三年，舊三年，縫縫補補又三年，如今，商場里的衣服琳瑯滿目，任我們挑選。四十多年前我們住的是土窯洞，如今我們住上了寬敞的兩層樓……”
（2）村里發(fā)生的這些巨大變化得益于什么？
云游過程中，村委會主任向同學們介紹了即將由當?shù)卣顿Y選址建設(shè)風電場和光伏電站的情況。
以下是村委會主任介紹的一些選址注意事項：

?盡量避開基本農(nóng)田和林業(yè)用地以及集中居民點； ?不影響重要的自然保護區(qū)、鳥類遷徙路線、風景名勝區(qū)、軍事敏感區(qū)和文物保護區(qū)； ?不壓覆已查明的重要礦產(chǎn)資源； ……

（3）上述注意事項的提出是基于哪些考慮？
（4）同學們也準備向農(nóng)村的小伙伴們介紹太原市在生態(tài)文明建設(shè)方面的舉措。請你寫出兩項。
在農(nóng)村小伙伴們的“帶領(lǐng)”下，同學們還在線上參觀了該村的“紅薯種植專業(yè)合作社”。合作社的工作人員告訴同學們，合作社不僅給每個種植戶無償提供技術(shù)，還集資辦了一個紅薯加工廠，研發(fā)的產(chǎn)品純天然無污染，主要有紅薯精淀粉、紅薯粉條、紅薯速食等，但目前銷量不盡如人意。
（5）請你為合作社的產(chǎn)品打開銷路提兩條可行性建議。