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??(A)老天不負(fù)苦心人,他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候,依舊是那只小船,依舊是姑爹和父親輪換搖船,不過父親不揣槽的時(shí)候,便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被,因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看,父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時(shí),這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯,永難磨滅了!不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn),魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切,雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷,遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致,但姑爹的小小漁船仍然是那么親切,那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛的小船畫出來就好了!
??……醒來,枕邊一片濕。
??(B)快到八點(diǎn)鐘時(shí),父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳,目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
??“這是什么?”他伸手拿起了我的詩。
??“親愛的,發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”母親上前說道?!皩?duì)不起,我自己會(huì)判斷的。”父親開始讀詩。
??我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)?!拔铱催@首詩糟糕透了?!备赣H把詩扔回原處。
??我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。
(1)(A)(B)兩段都是描寫父愛,但寫法不同,(A)主要是抓住 父親送“我”入學(xué)時(shí)父親送“我”入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景來寫,(B)主要是通過 父親的語言父親的語言描寫來寫。兩段表現(xiàn)的父愛也不同,(A)的父愛是 和藹慈善和藹慈善,(B)的父愛是 粗魯嚴(yán)厲粗魯嚴(yán)厲。你更喜歡哪種父愛?AA,原因是:A中父親和藹可親,為兒子辛苦操勞,令人心酸和敬佩。A中父親和藹可親,為兒子辛苦操勞,令人心酸和敬佩。
(2)(A)的結(jié)尾“……醒來,枕邊一片濕”,你的理解是:“我”做夢(mèng)都想著父親為“我”的付出和操勞,心存感激和感動(dòng),流下了感恩的淚水。“我”做夢(mèng)都想著父親為“我”的付出和操勞,心存感激和感動(dòng),流下了感恩的淚水。
(3)(B)的結(jié)尾:“我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來?!贝丝?,“我”在想:“我”用心作的詩,為什么就得不到父親的一點(diǎn)兒認(rèn)可呢?“我”很傷心,流下了眼淚。“我”用心作的詩,為什么就得不到父親的一點(diǎn)兒認(rèn)可呢?“我”很傷心,流下了眼淚。
【答案】父親送“我”入學(xué)時(shí);父親的語言;和藹慈善;粗魯嚴(yán)厲;A;A中父親和藹可親,為兒子辛苦操勞,令人心酸和敬佩。;“我”做夢(mèng)都想著父親為“我”的付出和操勞,心存感激和感動(dòng),流下了感恩的淚水。;“我”用心作的詩,為什么就得不到父親的一點(diǎn)兒認(rèn)可呢?“我”很傷心,流下了眼淚。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/4 12:0:2組卷:0引用:1難度:0.2
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1.閱讀短文《盧溝橋的獅子》,完成練習(xí)。
??民間有句歇后語:“盧溝橋的獅子——數(shù)不清。”北京西南的永定河上,有一座石頭橋,那就是舉世聞名的盧溝橋,它又叫獅子橋,橋兩邊的281根石柱上都雕刻著栩栩如生的石獅子,就像一個(gè)石 獅子展覽館。要是不仔細(xì)數(shù),真是數(shù)不清呢!
這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高,小的只有幾厘米,甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同。有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼;有的低著頭,好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里,好像正在熟睡:有的小獅子藏在大獅子身后,好像在做有趣的游戲:還有的小獅子大概太淘氣了,被大獅子用爪子按在地上……盧溝橋的獅子大小不一,形態(tài)各異,真是很難數(shù)清楚?,F(xiàn)在文物工作者已經(jīng)把這里的石獅子數(shù)清了,總共有501只。
(1)選兩個(gè)畫橫線的詞語聯(lián)系上下文解釋意思或造句。
①
②
(2)盧溝橋上石獅子有哪些特點(diǎn)?
A.難數(shù)清
B.大小不一
C.形態(tài)各異
(3)用曲線畫出第二自然段的中心句。
(4)你覺得盧溝橋上哪種石獅子最有意思?為什么?
(5)你還知道哪些歇后語?選一個(gè)你喜歡的寫下來。
(6)從文中選四字詞語抄寫在下面。發(fā)布:2025/3/4 15:30:2組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀。
紙的發(fā)明(節(jié)選) 人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn),盛放蠶繭的蔑席上,會(huì)留下一層薄片,可用于書寫。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn),在兩千多年前的西漢時(shí)代,人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙,不便書寫。
大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。
我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本,后來又傳到阿拉伯世界和歐洲,極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展,影響了全世界。
(1)給下面詞語中加點(diǎn)的字注音。
積累
(2)從選文第二段中找出單個(gè)的字完成下面的造紙流程圖。
剪碎或切斷→浸→
(3)蔡倫的這種造紙方法能夠傳承下來,原因是什么?用“ ”在原文中畫出來。
(4)造紙術(shù)是我國古代的偉大發(fā)明之一,請(qǐng)你再寫出兩個(gè)。發(fā)布:2025/3/4 15:30:2組卷:3引用:1難度:0.5 -
3.海底世界(節(jié)選) 海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參(sēn shēn)靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,(功 攻)擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊(zéi zhéi)和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能(巴 扒)在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
(1)用“√”畫出括號(hào)中正確的讀音或漢字。
(2)用“ ”畫出本段的中心句。
(3)“梭子魚攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快?!边@句話使用的說明方法是
(4)海參靠
用發(fā)布:2025/3/4 15:30:2組卷:54引用:6難度:0.8