小蘭光腳走在公園鵝卵石健身道上，感覺腳底很疼。由此她猜想壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小蘭找來了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板（質(zhì)量不等），兩個(gè)相同的海綿。
（1）由于釘板質(zhì)量不同，故把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上，再把海綿分別放在兩個(gè)釘板上，觀察海綿的 凹陷程度凹陷程度來判斷壓力的作用效果。
（2）小蘭觀察到實(shí)驗(yàn)效果不明顯。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)桌上有幾袋牛奶，于是她在海綿上分別平放質(zhì)量 相同相同（填“相同”或“不同”）的牛奶后，實(shí)驗(yàn)效果變明顯了。
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到，釘子較 少少（填“多”或“少”）時(shí)作用效果更明顯，由此可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積 越小越小（選填“越大”或“越小”）壓力的作用效果越明顯。
小蘭還想探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)，她找來U形壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行以下操作：
（4）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前小蘭用手指輕按金屬盒上的橡皮膜，如果發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面發(fā)生靈活變化，說明該壓強(qiáng)計(jì) 不漏氣不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）。
（5）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面有高度差，應(yīng)通過以下方法中的 BB（填字母）進(jìn)行調(diào)節(jié)。
A.從U形管內(nèi)倒出適量的水
B.拆除軟管重新安裝
C.向U形管內(nèi)加入適量的水
（6）小蘭將液體壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別放入密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，U形管液面的高度差相同，如圖丙所示，則ρ1＜＜ρ2（選填“＞”“=”或“＜”，下同）。
（7）小蘭將壓強(qiáng)計(jì)改裝一下，在橡皮管的另一端連接上一根管子，向管內(nèi)通入速度是v1和v2的氣流，U形管液面的高度差如圖丁所示（h1＞h2），則v1＞＞v2。
【考點(diǎn)】探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的氣密性檢驗(yàn)；探究影響壓力作用效果的因素；探究影響壓力作用效果實(shí)驗(yàn)中海綿的作用；探究影響壓力作用效果與受力面積的關(guān)系；探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)．
【答案】凹陷程度；相同；少；越??；不漏氣；B；＜；＞
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：164引用：2難度：0.2
相似題
-
1．一實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：
（1）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小是通過壓強(qiáng)計(jì)U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生的 反映的。
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，通過方法 （填序號）可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。
①從U形管內(nèi)向外倒出適量水
②拆除軟管重新安裝
③向U形管內(nèi)加適量水
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組用圖乙所示的裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜剛好相平，他們測量了以下物理量：
A.右側(cè)待測液體液面到容器底的深度h1
B.右側(cè)待測液體液面到橡皮膜中心的深度h2
C.左側(cè)水面到容器底的深度h3
D.左側(cè)水面到橡皮膜中心的深度h4
請你推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為ρ=（選擇題中合適的物理量和ρ水表示）。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”；
（1）如圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的來反映被測壓強(qiáng)大小的；使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置 （漏氣/不漏氣）；
（2）當(dāng)金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景，此時(shí)U形管左支管液面上方的壓強(qiáng) （大于/小于/等于）右邊壓強(qiáng)；調(diào)節(jié)的方法是：。
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中（已知一杯為水，一杯為鹽水），如圖（b）和（c）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（c）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（c）杯子中盛的是鹽水；你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （可靠的/不可靠的）；理由：。
（4）下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況。
小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是 Pa,而從壓強(qiáng)計(jì)測出的壓強(qiáng)為 Pa,由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計(jì)算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計(jì)算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是什么？答：。序
號液體 深度h（mm） 壓強(qiáng)計(jì) 左液面（mm） 右液面（mm） 液面高度差（mm） 1 水 30 186 214 28 2 60 171 229 58 3 90 158 242 84 4 鹽水 90 154 246 92 發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：114引用：2難度：0.1 -
3．通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開。
（1）小明在對液體壓強(qiáng)計(jì)作如圖（甲）所示的檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，U形管中的液體始終不動(dòng)，出現(xiàn)這種情況的原因是 。
（2）處理完（1）中故障后，小明同學(xué)卻觀察到如圖（乙）所示的情景。這種現(xiàn)象說明：U形管 （填“左”或“右”）支管中液面上方的氣壓大于大氣壓。
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（丙）和（丁）所示。他發(fā)現(xiàn)圖（?。┲蠻形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（?。┲械谋永锸⒌氖躯}水。同組同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不可靠，理由是：。發(fā)布：2024/7/14 8:0:9組卷：88引用：1難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~