課外閱讀運(yùn)用。
摸書摸書
①名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認(rèn)真地對我說:“世界上所有的一切都在書里?!?br /> ②“世界上沒有的一切也在書里,把宇宙放在書里還有富余。”我說。
③她笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意,又說:“我收藏了四千多本書,每天晚上必須用眼睛掃一遍,才關(guān)燈睡覺。”
④她真有趣。我說:“書,有時(shí)候不需要讀,摸一摸就很美,很滿足了。”
⑤她大叫:“我也這樣,常摸書!”她愉快地虛擬著摸書的動作,爍爍的目光真誠地表示她是我的知音。
⑥談話是個(gè)相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興,因?yàn)榧扔龅街海职l(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)美妙的習(xí)慣,就是摸書。
⑦閑時(shí),從書架抽下幾本新新舊舊的書來,或許是某位哲人文字的大腦,或許是某位幻想者迷人的囈語,或許是人類某種思維興衰全過程的……這全憑一時(shí)興趣,心血來潮。有的書早已讀過,或再三讀過;有的書買來就立在架上,此時(shí)也并非想讀,不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界,里邊肯定有趣味,更有智慧,打開來讀是種享受,放在手中不輕易去打開也是一種享受。而那些讀過的書,都早已成為有生命的了,就像一個(gè)個(gè)朋友,我熟悉它們的情感與思維方式,它們每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié),包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句……翻翻、看看、摸摸,回味、重溫、再體驗(yàn),這就夠了,何必再去讀呢!
⑧當(dāng)一本舊書拿在手里,它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容,一切一切,都與今天相距遙遠(yuǎn)。那封面的風(fēng)格,內(nèi)頁的版式,印刷的字體,都帶著那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的氣息與永難回復(fù)的風(fēng)韻,并從磨損變黃的紙頁中生動地散發(fā)出來。也許這書沒有多少耐讀的內(nèi)涵,也沒有多少經(jīng)久不衰的思想價(jià)值,它在手中更像一件古舊器物,它的文化價(jià)值反倒成為第一位的了。這文化的意味無法讀出來,只要看看、摸摸,就能感受到。
⑨莫拉說,她過世的丈夫是個(gè)書蟲。她藏書及摸書的愛好,一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房里,讀書之外,便是把那些書搬來搬去,翻一翻??匆豢础⒚幻?,“他像醉漢泡在酒缸里,這才叫真醉了呢!”她說這話的神情像沉浸在一幅迷人的畫里。
⑩忽然想到一句話:“人與書的最佳境界是超越讀的?!钡覜]說,因?yàn)樗缫讯昧恕?br />(1)聯(lián)系上下文,理解下列詞語。
①嗜書如命:把讀書看作是和自己的生命一樣重要的事把讀書看作是和自己的生命一樣重要的事。
②經(jīng)久不衰:形容經(jīng)歷很長時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)形容經(jīng)歷很長時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。
(2)給短文加個(gè)合適的題目。
(3)“世界上所有的一切都在書里“一句中,“世界上所有的一切”指什么?從文中找出具體語句來說明。
(4)為什么說“世界上沒有的一切也在書里,把宇宙放在書里還有富余”?
(5)文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到書的韻味。這三個(gè)詞語順序能否調(diào)換?為什么?
(6)文章結(jié)尾說“人與書的最佳境界是超越讀的”。結(jié)合全文,談?wù)勀銓@句話的理解。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】摸書;把讀書看作是和自己的生命一樣重要的事;形容經(jīng)歷很長時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:84引用:2難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
丑石(節(jié)選)
賈平凹 我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:這塊丑石,多礙地面喲,多時(shí)把它搬走吧。
于是,伯父家蓋房,想以它壘山墻,但苦于它極不規(guī)則,沒棱角兒,也沒平面兒;用鏨破開吧,又懶得花那么大氣力,因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn),隨便去掮(qián)一塊回來,哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來,壓鋪石階,伯父也沒有看上它。有一年,來了一個(gè)石匠,為我家洗一臺石磨,奶奶又說:用這塊丑石吧,省得從遠(yuǎn)處搬動。石匠看了看,搖著頭,嫌它石質(zhì)太細(xì),也不采用。
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣光滑,可以供來浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的槐陰沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長?;牟荼惴毖艹鰜?,枝蔓上下,慢慢地,竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足,雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我們的,是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒,雨天就盛滿了水。常常雨過三天了,地上已經(jīng)干燥,那石凹里水兒還有,雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚,我們盼那滿月出來,就爬到其上,翹望天邊;奶奶總是要罵的,害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來,磕破了我的膝蓋。
人都罵它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
終有一日,村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再沒有走去,就住了下來;以后又來了好些人,說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西。不久便來了車,小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱,閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了,在污土里、荒草里,一躺就是幾百年了!
奶奶說:“真看不出?它那么不一般,卻怎么連墻也壘不成,臺階也壘不成呢?”
??“它是太丑了?!碧煳膶W(xué)家說。
??“真的,是太丑了。”
??“可這正是它的美!”天文學(xué)家說,“它是以丑為美的?!?br />??“以丑為美?”
??“是的,丑到極處,便是美到極處。正因?yàn)樗皇且话愕念B石,當(dāng)然不能去做墻,做臺
階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些小玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷?!?br /> 奶奶臉紅了,我也臉紅了。
我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
(1)“丑石”的丑,體現(xiàn)在哪些方面?
(2)“我”對“丑石”的認(rèn)識前后有什么變化?為什么會有這樣變化?
(3)談?wù)勀銓Α俺蟮綐O處,便是美到極處?!边@句話的理解。發(fā)布:2025/3/1 0:30:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
2.??①2012年4月9日早晨7:25,13歲的杰瑞米和同齡的強(qiáng)尼與校車司機(jī)伍德叔叔打過招呼后,坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡車司機(jī)的兒子,強(qiáng)尼是外科醫(yī)生的兒子,他們住在美國華盛頓州彌爾頓鎮(zhèn)的同一條街上。兩人同班,又是好友,每天結(jié)伴乘坐“大鼻子”校車上學(xué)。
②像往常一樣,16名學(xué)生全部到齊坐好后,司機(jī)伍德緩緩啟動校車,沿著馬路開往學(xué)校。一路上,車上16名學(xué)生很守紀(jì)律,規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。坐在第二排的杰瑞米時(shí)不時(shí)扭頭欣賞窗外的景色,坐在第五排的強(qiáng)尼則在聽音樂。伍德開車很穩(wěn),43歲的他已經(jīng)有25年的駕齡,技術(shù)嫻熟。
③7:35,校車過了第三街區(qū),前面不遠(yuǎn)處就是教堂,再轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒就該到學(xué)校了。然而,在接下來的時(shí)間里,意想不到的危險(xiǎn)突然降臨。如果不是杰瑞米的機(jī)警和沉著,那么,車上的1名司機(jī)和16名年僅十二三歲的學(xué)生,都將被死神拉進(jìn)黑名單。究竟發(fā)生了什么呢?
④7:37,那時(shí),杰瑞米不經(jīng)意地瞟了一眼駕駛座,不禁大吃一驚。他看見伍德叔叔情況異常:頭靠椅背,臉色蒼白,渾身發(fā)抖,雙手完全離開方向盤。而校車則向左偏離方向,沖向教堂--這過程有5秒。見此情景,杰瑞米驚呼一聲,跳起來沖向駕駛座,抓住方向盤--這過程有3秒。杰瑞米拼盡全力向右轉(zhuǎn)動方向盤,一下,兩下,三下……車回原路。踩剎車,車停下,拔鑰匙--這過程有8秒。
⑤這一切,被車載錄像機(jī)記錄了下來。事后,人們發(fā)現(xiàn),5秒、3秒、8秒,共計(jì)16秒,杰瑞米沒有絲毫慌亂,也沒有絲毫猶豫,每一個(gè)動作都是那么迅捷、熟練,他表現(xiàn)出來的沉穩(wěn)與其年紀(jì)極不相稱。
⑥千萬別以為這是簡單的16秒!前5秒,如果杰瑞米沒有發(fā)現(xiàn)伍德異常,沒有準(zhǔn)確判斷出校車已經(jīng)失控,那么車上就沒人意識到巨大的災(zāi)難即將來臨,校車將以60公里的時(shí)速撞上前面的教堂。中間3秒,如果杰瑞米被嚇呆了,或者只知大叫“救命”而不知如何處置,錯(cuò)失關(guān)鍵3秒,校車也會撞上教堂。后面8秒,如果杰瑞米不懂駕駛、手忙腳亂,那么校車是撞墻還是翻覆,只有天知道。幸運(yùn)的是,這些假設(shè)都被杰瑞米的快速反應(yīng)否定了。
⑦把時(shí)間再拉回到現(xiàn)場。校車停下后,車內(nèi)其他學(xué)生沒有慌亂,沒有亂跑亂叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位,拿出手機(jī),撥通報(bào)警電話,報(bào)告完車上發(fā)生的情況后,又到駕駛座旁邊查看伍德的情況。伍德非常糟糕,一直翻著白眼,嘴里不斷發(fā)出粗重的喘氣聲。這時(shí),杰瑞米的好友強(qiáng)尼過來說:“快給他做CPR!我懂這個(gè),杰瑞米你幫我?!盋PR是“心肺復(fù)蘇術(shù)”的縮寫。在杰瑞米的協(xié)助下,強(qiáng)尼解開伍德的上衣,熟練地進(jìn)行胸部按壓,直到救援人員趕到。那時(shí)已經(jīng)是7:51.經(jīng)檢查得知,伍德是心臟病突發(fā)。幸虧杰瑞米和強(qiáng)尼一直在做CPR,為后來的成功搶救爭取了寶貴時(shí)間。
⑧人們不禁要問,兩個(gè)年僅13歲的小孩兒,在緊急關(guān)頭為什么能表現(xiàn)得如此冷靜而專業(yè)呢?其實(shí),這完全得益于他們的家庭教育和學(xué)校教育。
⑨杰瑞米8歲時(shí),他父親就開始向他傳授卡車駕駛技術(shù)和汽車維修技術(shù)。9歲時(shí)杰瑞米對他父親的卡車已經(jīng)非常了解,并學(xué)會了駕駛,只是因?yàn)榉ǘ挲g未到而沒有去考駕照。至于強(qiáng)尼,也是很早就開始向父親學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)知識和技巧,CPR的動作要領(lǐng)他在10歲那年就已經(jīng)完全掌握。美國中小學(xué)和幼兒園一直注重生命教育,讓學(xué)生關(guān)注死亡,體悟人生,珍惜生命,促使學(xué)生成為全面、均衡發(fā)展的人。他們把生命教育滲透在死亡教育、品格教育、健康教育、個(gè)性化教育和挫折教育之中,形成了完備的體系。也就是說,從幼兒園起,杰瑞米和強(qiáng)尼就開始接受生命教育,至于意外事故的預(yù)防和安全知識,曾是他們接受健康教育時(shí)學(xué)的最基本的內(nèi)容。
⑩對于杰瑞米和強(qiáng)尼的非凡舉動,整個(gè)彌爾頓鎮(zhèn)的居民都交口稱贊,并聯(lián)名要求華盛頓州政府嘉獎(jiǎng)兩位小英雄。比爾警官最有代表性,他自豪地說:“杰瑞米和強(qiáng)尼是整個(gè)彌爾頓的驕傲,是當(dāng)今美國孩子的典范?!?br />(選自《讀者》,有刪改)
(1)通讀全文,用簡潔的語言概括美國少年在危險(xiǎn)來臨時(shí)的表現(xiàn)。
(2)杰瑞米是一個(gè)怎樣的少年?請分條列出。
(3)第⑥段的表達(dá)方式是
(4)本文對你有何啟示?請選擇一個(gè)角度談一談。發(fā)布:2025/3/1 0:30:1組卷:12引用:1難度:0.1 -
3.閱讀與理解:
為你,我說過多少顛三倒四的話 ①一天,兒子突然對我說:“媽媽,你跟我說的好多好多話,聽起來都是自相矛盾的?!蔽毅读艘幌?,是這樣嗎?怎么會是這樣?
②嗯,好好想一想,為你,我究竟說過多少自相矛盾的話?
③--我說:“你要多吃一些呀!”我又說“你可別吃太多?。 笨偲髨D讓你吃遍時(shí)尚珍饈,又擔(dān)心你不懂得節(jié)制,吃壞了身型吃壞了胃,出差的時(shí)候,我習(xí)慣帶一些當(dāng)?shù)匦〕曰貋?。哪怕你此時(shí)在外,甚至是很久才能回家,那也要放在冰箱里,等你回來吃;而當(dāng)你父親不停地往你碗里放紅燒肉時(shí),我竟會搶過來一些,怨責(zé)道:“別給他那么多!”
④--我說:“你要快點(diǎn)走啊,千萬別遲到!”我又說:“別走太快,路上注意安全!”但是,一旦你消失在我的視野中,我就開始用種種可怕的虛擬場景驚嚇自己,擔(dān)心你遇到不長眼的車,擔(dān)心你只顧埋頭趕路沒注意到前面的一道溝坎。我派自己的心追蹤你,告訴你說:“孩子,別急,慢慢走。”
⑤--我說:“你一定要做完了各科作業(yè)再睡!”我又說:“別熬到太晚,早點(diǎn)休息吧。”我多么怕你把學(xué)習(xí)當(dāng)成兒戲,我多么怕你成為一個(gè)不爭氣的孩子啊!在大考將至的日子里,你埋頭題海,懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道嗎?當(dāng)我說“孩子,睡吧”時(shí),我心里卻盼著你回答:“媽媽,我再學(xué)會兒?!?br /> ⑥--我說:“孩子,你能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)吧!”我又說:“還有什么比一家人生活在一起更重要的事呢?”我曾嘲笑一個(gè)接了母親班的女孩,說她們母女在單位的公共浴室里互相搓背簡直是一道獨(dú)特的凡間風(fēng)景。我愿意看你遠(yuǎn)走高飛,不愿意讓你始終窩在這座你出生的城市里。但當(dāng)你獨(dú)自沐浴了六載歐羅巴的陽光,當(dāng)你如愿以償?shù)負(fù)碛辛艘豁敳┦棵?,我卻頻頻夢見你回歸,在夢里,我清清楚楚地聽見你說:“媽媽,我已厭倦漂泊?!蔽乙睬迩宄芈犚娮约赫f:“孩子,回來吧,回來了我?guī)闳|來順吃涮羊肉!”
⑦……
⑧不曾被矛盾重重的想法折磨過的心,不是母親的心。因?yàn)閻鄣锰?,所以才會昧,才會惑,才會顛三倒四,才會出爾反爾。孩子,你可知道??dāng)你走得太快,我祈盼著用愛截住你;當(dāng)你走得太慢,我祈盼著用愛趕上你。所以,無論我說過多少自相矛盾的話,無論這些話讓你覺得多么無所適從,我都希望你懂得我說這些話的出發(fā)點(diǎn)與歸宿,那就是--為你好。
(1)文中列舉了哪幾件生活中的小事來寫“媽媽說話顛三倒四”,請用自己的話概括。
(2)媽媽為什么說了這么多自相矛盾的話?請談?wù)勀愕睦斫狻?br />
(3)仿照下面的句子發(fā)揮想象,再續(xù)寫一個(gè)句子。
媽媽的愛濃濃的,暖暖的,像一抹抹陽光溫暖著我;媽媽的愛輕輕的,柔柔的,像一縷縷春風(fēng)吹拂著我;
生活中,你一定也遇到過文中提到的類似情形,請?jiān)嚺e一例。發(fā)布:2025/3/1 0:30:1組卷:70引用:1難度:0.3
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