課外閱讀。
螞蟻的趣聞螞蟻的趣聞
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。他們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻靠什么把消息通知同伴呢？他招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，他們用觸角相互碰撞來傳遞信號(hào)。 如果如果食物又大又可口，觸角 就就擺動(dòng)得特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。他認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在他們爬過的地面上留下一種氣味，回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。
（1）給短文選擇合適的題目寫在文前的橫線上。
螞蟻的趣聞 螞蟻認(rèn)路 螞蟻“搬兵”
（2）填入文中的括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)氖?BB
A.因?yàn)椤?br />B.如果……就
C.不僅……而且
（3）第3自然段是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“_____”畫出相關(guān)的句子。
（4）認(rèn)真閱讀短文后填空。
①短文分別從螞蟻 尋找食物尋找食物、傳遞信號(hào)和 認(rèn)路認(rèn)路三個(gè)方面介紹了螞蟻。
②螞蟻認(rèn)路主要靠 眼睛眼睛，螞蟻把消息通知同伴主要靠 觸角觸角。
【考點(diǎn)】給文章加標(biāo)題；找中心句．
【答案】螞蟻的趣聞；如果；就；B；尋找食物；認(rèn)路；眼睛；觸角
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：2難度：0.5
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1．課外閱讀。
??英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，在他八歲上學(xué)后，外祖母還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zǎn zhǎn）起來，去（買 賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。
??一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘（dīng dìng）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”
??“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，我們就可以看出是什么時(shí)間?！?br />??“是誰教你做的呀？”
??“是我自己想出的?！毙∨ｎD自豪地回答。
??牛頓長大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。
??他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。
（1）給文章擬個(gè)合適的題目：
（2）劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或漢字。
（3）從文中找出下列詞語的近義詞。
（4）牛頓做的太陽鐘是什么樣子的？在文中找出，并用橫線畫出。經(jīng)常 堅(jiān)持 驕傲
（5）我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？發(fā)布：2025/3/1 22:0:1組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．
??匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓③文不識(shí)，家富多書，衡乃與④其傭作⑤而不求⑥償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)⑦。
??注釋：①不逮：燭光照不到。②邑人：同縣的人。③大姓：大戶人家。④與：幫助。⑤傭作：做雇工，勞作。⑥求：要。⑦大學(xué)：大學(xué)問家。
（1）為短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）根據(jù)自己的理解，寫出文中加點(diǎn)字詞的意思。
乃：
償：
愿：
（3）用“_____”在文中畫出與“匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰居家的光亮，把書映照著光來讀?！毕鄬?duì)應(yīng)的句子。
（4）你覺得文中的匡衡是個(gè)怎樣的人？說說理由。發(fā)布：2025/3/2 21:0:6組卷：7引用：1難度：0.3 -
3．閱讀
在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應(yīng)。其實(shí)，此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚，他沒有想到，父親會(huì)對(duì)其求助置之不理。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，并稱之為“八格牙路（混蛋）”。他的父親還是置之不理。這時(shí)，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的反應(yīng)還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹。他艱難地爬上來。此時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動(dòng)不動(dòng)地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對(duì)父親說：“老爸，是我自己上來的！”
（1）讀文章，給文章加個(gè)合適的題目，并填在橫線上。
（2）讀文章，聯(lián)系上下文理解下列的詞語。
①徑直：
②置之不理：
（3）兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險(xiǎn)后，他的第一個(gè)反應(yīng)是，第二個(gè)反應(yīng)是。而得到父親的回應(yīng)是，兒子最后的辦法是。
（4）讀完文章，你的疑惑是。反復(fù)讀后，你對(duì)這個(gè)疑惑的理解是
（5）概括文章的主要內(nèi)容。
（6）大膽想象，如果你也發(fā)生這種情況，你會(huì)怎么做？你的父親或其他大人會(huì)怎么做？發(fā)布：2025/3/5 4:0:1組卷：7引用：1難度：0.6