酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某化學興趣小組的同學對酒精燈進行如下探究。
【探究活動1】酒精燈火焰的哪部分溫度最高？
（1）定性研究：
【猜想】猜想1：焰心溫度最高；猜想2：內焰溫度最高；猜想3：外焰溫度最高外焰溫度最高。
【實驗1】甲同學取一根小木條，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖所示），1～2s后取出，觀察到木條的 aa（填字母）處明顯炭化。
【結論】酒精燈火焰的 外焰外焰溫度最高，你認為原因是 與空氣接觸更充分與空氣接觸更充分。
（2）定量研究：乙、丙同學在老師的指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰的平均溫度如表所示。
| 火焰層 | 平均溫度/℃ | |
| 乙 | 丙 | |
| 焰心 | 432 | 598 |
| 內焰 | 666 | 783 |
| 外焰 | 520 | 667 |
內焰
內焰
（填“外焰”“內焰”或“焰心”）溫度最高，造成這個結論的客觀原因可能是 內焰被外焰包裹，熱量不易散失
內焰被外焰包裹，熱量不易散失
。（3）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層的溫度也有差異。造成乙、丙兩同學所測相同火焰層的溫度有差異的原因可能是（寫出兩點即可）：①
酒精濃度
酒精濃度
；②酒精燈的燈芯長度
酒精燈的燈芯長度
。【探究活動2】酒精燃燒生成什么物質？
【查閱資料】酒精是一種無色、透明，具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，易燃燒，常用作燃料，點燃酒精燈時，酒精燃燒生成水和二氧化碳。
【實驗2】將一只干冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方觀察一會兒，然后迅速倒轉燒杯，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩。
（4）能證明有水生成的現象是
燒杯內壁有水霧出現
燒杯內壁有水霧出現
。（5）能證明有二氧化碳生成的現象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
。【答案】外焰溫度最高；a；外焰；與空氣接觸更充分；內焰；內焰被外焰包裹，熱量不易散失；酒精濃度；酒精燈的燈芯長度；燒杯內壁有水霧出現；澄清石灰水變渾濁
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：22引用：2難度：0.6
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：88引用：1難度：0.5