菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中地理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2017-2018學(xué)年福建省龍巖二中高三(上)開學(xué)考試地理試卷
>
試題詳情
讀巴基斯坦地形圖和氣候材料,回答下列問題.
(1)描述巴基斯坦的地形地勢(shì)特點(diǎn).
(2)比較卡拉奇與伊斯蘭堡的降水特點(diǎn),并分析原因.
(3)巴基斯坦有東方的“水果籃”之美稱.水果種類多,從熱帶的香蕉、芒果到溫帶的桃子、柿子等均有生產(chǎn).分析巴基斯坦水果種類多、品質(zhì)好的自然原因.
【考點(diǎn)】
常見的地貌類型
;
影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素
;
影響氣候的主要因素
;
自然資源的種類及屬性
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:89
引用:4
難度:0.1
相似題
1.
圖1為“河南省地圖”,圖2為“開封附近黃河‘地上河’示意圖”。據(jù)此回答下列問題。
(1)據(jù)圖1,描述河南省的地形特征。
(2)據(jù)圖1,簡(jiǎn)述在地形因素影響下,城市和鐵路的分布特征。
(3)圖1中黃河在a~b之間的流向?yàn)?!--BA-->
,據(jù)圖1、2并結(jié)合所學(xué)知識(shí),試說明開封附近黃河“地上河”的形成過程。
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
2.
是誰(shuí)帶來遠(yuǎn)古的呼喚/是誰(shuí)留下千年的祈盼/難道說還有無(wú)言的歌/還是那久久不能忘懷的眷戀/哦,我看見一座座山/一座座山川/一座座山川相連/呀啦索/那就是青藏高原……
(1)分析材料中體現(xiàn)了哪幾級(jí)地貌類型。(綜合思維)
(2)觀察該地區(qū)地貌的順序是什么?(地理實(shí)踐力)
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:0
引用:2
難度:0.5
解析
3.
讀“華北地區(qū)某地實(shí)測(cè)的海拔(單位:m)數(shù)據(jù)分布圖”.回答14~15題.
區(qū)域地理特征的描述,正確的是( ?。?/h2>
A.坡度:甲>乙
B.氣溫:丙>丁
C.降水:乙>丁
D.海拔:甲>丙
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:1
引用:0
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正