菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
試題詳情
在煤燃燒、有色金屬冶煉過程中鉛會以微小顆粒被排放進入大氣,然后沉降在土壤和植物表面,而鉛進入植物和動物體內后將不易被排出。相關敘述錯誤的是( )
A.鉛能沿食物鏈在生物體內聚集,營養(yǎng)級越高的生物體內鉛含量越高
B.鉛隨大氣、水和生物遷移等途徑擴散,生態(tài)系統(tǒng)中鉛循環(huán)具有全球性
C.鉛最終通過動植物呼吸作用、分解者分解作用和燃燒等返回無機環(huán)境
D.減少化學燃料的燃燒、加大清潔能源利用,可減少大氣中鉛的來源
【考點】
物質循環(huán)
;
生物富集
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/12/31 2:30:2
組卷:23
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
運用生態(tài)學的相關原理,可以更好地服務于生產(chǎn)實踐。下列敘述正確的是( ?。?/h2>
A.防治水稻害蟲能提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率
B.多給作物施用有機肥能實現(xiàn)能量的循環(huán)利用,以提高作物的產(chǎn)量
C.利用昆蟲信息素誘殺雄蟲降低出生率屬于化學防治
D.將陽生植物和陰生植物混種充分利用空間,以提高對光能的利用率
發(fā)布:2024/12/31 0:30:1
組卷:62
引用:3
難度:0.7
解析
2.
下列哪種情況會出現(xiàn)倒金字塔?( ?。?/h2>
A.生物量金字塔,其生產(chǎn)者的生活史比消費者的要短得多
B.能量金字塔,組成該生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級生物的種類極多
C.個體數(shù)量金字塔,其初級消費者占有絕對的優(yōu)勢
D.在紫外線很強的山地的能量金字塔
發(fā)布:2024/12/31 0:30:1
組卷:45
引用:4
難度:0.7
解析
3.
植樹造林是實現(xiàn)天藍、地綠、水凈的重要途徑,是實踐“綠水青山就是金山銀山”增進民生福祉的必然要求。下列敘述不正確的是( )
A.我們大力提倡綠水青山就是金山是因為生態(tài)系統(tǒng)的間接價值遠大于直接價值
B.森林生態(tài)系統(tǒng)需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充,以便維持其正常功能
C.桑基魚塘是通過延長食物鏈的方法提高能量傳遞效率,同時獲得更多的產(chǎn)品
D.植物造林可以提高生物群落對無機環(huán)境中二氧化碳的吸收速率,緩解溫室效應
發(fā)布:2024/12/31 2:30:2
組卷:19
引用:3
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2025 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正