閱讀課內(nèi)片段,完成練習。
這時候大霧漫天,江上的人連面對面都看不清。五更時分,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹兵出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這么大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,霧散了就回去?!?br /> 曹操得知江上的動靜后,就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來攻,必有埋伏,我們看不清虛實,不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”然后,他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨受箭。
(1)文中畫“ ”的句子是環(huán)境環(huán)境描寫,其作用是既寫出了諸葛亮“算”得準,熟知天文,也為下文寫借箭做準備,推動了情節(jié)的發(fā)展既寫出了諸葛亮“算”得準,熟知天文,也為下文寫借箭做準備,推動了情節(jié)的發(fā)展。
(2)諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊吶喊”?
諸葛亮是虛張聲勢,迷惑敵人,既讓敵人不敢出來,又讓敵人多放箭,找到放箭的方向和目標。諸葛亮是虛張聲勢,迷惑敵人,既讓敵人不敢出來,又讓敵人多放箭,找到放箭的方向和目標。
(3)在第1自然段中,用“ ”畫出三個表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的詞語。
(4)魯肅的“吃驚吃驚”和諸葛亮的“笑笑”形成對比,突出了諸葛亮的“神機妙算”。
(5)用“ ”畫出第2自然段中的比喻句,并說說這樣寫的好處。
一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。
(6)對“諸葛亮笑著說”中的“笑”理解合理的有ACAC。 (多選)
A.深知曹操疑心重,用兵謹慎,斷定曹操不會貿(mào)然出兵
B.嘲笑魯肅因為不明白自己的用意而驚慌失措的樣子
C.表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹,是諸葛亮英雄本色的表現(xiàn)
D.是諸葛亮故作鎮(zhèn)定,既是安慰自己,也是安慰魯肅不要怕
【考點】語段閱讀.
【答案】環(huán)境;既寫出了諸葛亮“算”得準,熟知天文,也為下文寫借箭做準備,推動了情節(jié)的發(fā)展;諸葛亮是虛張聲勢,迷惑敵人,既讓敵人不敢出來,又讓敵人多放箭,找到放箭的方向和目標。;吃驚;笑;一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。;AC
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:246引用:3難度:0.5
相似題
-
1.課文回音壁
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音,□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語,一面劃著十字。
(1)這篇短文選自課文《
(2)在“□”處給短文補上標點符號。
(3)桑娜在沉思什么?請用“---”畫出來。
(4)桑娜家窮,表現(xiàn)在哪些方面?
(5)桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個孤兒,說明桑娜夫婦是發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.閱讀《翠鳥》片段,回答下面的問題。
小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡,盡(jǐn jìn)管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈(gān gǎn),像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
(1)小魚可機靈了,本片段中哪一句話說明了它的機靈,請抄下來
(2)給帶點的字選擇正確的讀音,打上“√”。
(3)用“ ”畫出一句比喻句。
(4)從文中找出下列詞語的近義詞。
機智--
(5)“盡管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?!闭埬阌谩氨M管……還是……”寫一句不同的話。
(6)翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速,請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“〇”圈出來。
(7)從“只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。”這句話知道了什么?發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:0引用:1難度:0.4 -
3.
(1)請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)全文共有
(3)這段話具體寫了柳樹、發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
相關(guān)試卷