當(dāng)前位置：部編版八年級(jí)上冊(cè)《第13課唐詩(shī)五首》2023年同步練習(xí)卷（19）> 試題詳情

閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
渡荊門送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門外。來(lái)從楚國(guó)游，
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1 ）請(qǐng)寫(xiě)出表達(dá)作者思想感情的句子。
（2）“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來(lái)被人們稱道。請(qǐng)任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。

【考點(diǎn)】送別抒情；主旨情感；詞句賞析．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：256引用：9難度：0.5

相似題

1．閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。
渡荊門送別
【唐】李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）下列對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是

A．這首詩(shī)以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，想象瑰麗，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健。
B．首聯(lián)點(diǎn)題，寫(xiě)詩(shī)人乘舟來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽，敘述中交代地點(diǎn)和事由。
C．頸聯(lián)兩句反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊、天空高遠(yuǎn)的奇妙美景，充滿浪漫主義色彩。
D．尾聯(lián)“憐”“送”二字照應(yīng)了標(biāo)題中的“送別”，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍之情。
（2）有人說(shuō)本詩(shī)頷聯(lián)中的“隨”“入”兩個(gè)動(dòng)詞用得妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析之。
發(fā)布：2024/10/30 19:0:2組卷：185引用：4難度：0.7
解析
2．閱讀南宋辛棄疾的《鷓鴣天?送人》，完成問(wèn)題。
鷓鴣天?送人^①
（南宋）辛棄疾
唱徹陽(yáng)關(guān)^②淚未干，功名馀^③事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。
今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有^④人間行路難。【注解】①這首詞是辛棄疾江上送別友人之作，作于宋孝宗淳熙五年（1178）春作者自豫章赴行在臨安途中。這時(shí)候，他在仕途上已是經(jīng)過(guò)不少挫折，因作此詞抒發(fā)感慨。②陽(yáng)關(guān)，即琴歌《陽(yáng)關(guān)三疊》。后入樂(lè)府，名《渭城曲》，別名《陽(yáng)關(guān)曲》，為送別之曲。③馀：多余。④別有：另有，更有。
（1）這首詞中的“

，

”和李白《行路難》中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句意思、情感相似。
（2）從“功名馀事且加餐”“只應(yīng)離合是悲歡？”“別有人間行路難”幾句可見(jiàn)整首詩(shī)的感情基調(diào)是：

。
（3）“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”兩句運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？蘊(yùn)含了哪些思想感情？
發(fā)布：2024/10/30 15:0:2組卷：47引用：2難度：0.6
解析
3．閱讀下面古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（1）首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”中“橫”和“繞”好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（2）頸聯(lián)用了什么手法，傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的情感？
（3）尾聯(lián)用了什么手法，有何好處？
發(fā)布：2024/10/27 6:30:5組卷：67引用：2難度：0.7
解析

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