閱讀。
三顧茅廬??①劉備非常仰慕諸葛亮的才干，想請(qǐng)他幫助自己完成統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè)。一天，劉備同關(guān)羽、張飛來(lái)到隆中，找到了臥龍岡諸葛亮住的茅草屋。劉備上前敲門，里面走出一個(gè)書童，說(shuō)：“先生今天早晨出門了。”劉備問(wèn)：“上哪兒去了？”書童說(shuō)：“不知道上哪兒去了?！眲溆謫?wèn)：“什么時(shí)候回來(lái)？”書童說(shuō)：“那更說(shuō)不定了?；蛘呷迦?，或者十幾天，沒(méi)準(zhǔn)兒?！眲洹㈥P(guān)羽、張飛失望地回去了。
??②回到駐地新野，劉備派人去隆中打聽(tīng)。過(guò)了幾天，得到回報(bào)，說(shuō)諸葛亮回來(lái)了。劉備叫人立即備馬。張飛說(shuō)：“一個(gè)村夫，何必哥哥您親自去呢？派個(gè)人把他叫來(lái)得了！”劉備斥責(zé)他：“胡說(shuō)！孔明（諸葛亮字孔明）是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個(gè)人去呢？”劉備上馬出門，關(guān)羽、張飛也只好騎馬相隨。當(dāng)時(shí)正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。張飛埋怨說(shuō)：“天寒地凍，還是回新野避避雪吧！”劉備說(shuō)：“我冒著風(fēng)雪正是為了讓孔明知道我的誠(chéng)意。你怕冷，自己回去吧！”張飛只得跟著走。三人冒雪走到臥龍岡，劉備輕叩柴門，開門的還是上回那個(gè)書童?？墒?，家中只有諸葛亮的弟弟在讀書，諸葛亮被人請(qǐng)走了，三人只得怏怏而回。
??③時(shí)間過(guò)得好快，寒冬剛過(guò)，早春來(lái)臨。劉備打算三訪孔明。關(guān)羽、張飛都不耐煩了。張飛說(shuō)：“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來(lái)就是了?！眲浯舐暢庳?zé)說(shuō)：“你怎么如此無(wú)禮？這回不用你去了，只讓云長(zhǎng)同我一起去?！睆堬w說(shuō)：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備說(shuō)：“你一起去也行，但要懂得禮節(jié)?！睆堬w滿口答應(yīng)。
??④三人第三次到了隆中，離諸葛亮的草屋還有半里多地，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那書童又出來(lái)了。書童告訴劉備，先生正在睡午覺(jué)。劉備吩咐兩個(gè)弟弟在門外等著，自己輕輕走過(guò)去，恭恭敬敬地站在房門臺(tái)階下等孔明醒來(lái)。關(guān)羽、張飛在門外站了好久，張飛氣極了，對(duì)關(guān)羽說(shuō)：“這個(gè)先生怎么這樣傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起來(lái)！”關(guān)羽一再相勸，張飛才沒(méi)放火。
??⑤又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說(shuō)：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次謁（yè）見(jiàn)，都沒(méi)有遇到?！敝T葛亮忙答禮說(shuō)：“將軍光臨草舍，沒(méi)有及時(shí)迎接，實(shí)在慚愧?！眱扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談?wù)搰?guó)家大事。
??⑥劉備聽(tīng)了諸葛亮關(guān)于當(dāng)時(shí)形勢(shì)的一番精辟見(jiàn)解后，更加敬佩諸葛亮了，他懇請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)。諸葛亮看到劉備三顧茅廬，又肯虛心求教，就答應(yīng)了。后來(lái)，諸葛亮輔佐劉備，打了許多勝仗，奠定了蜀國(guó)的基業(yè)。
（1）根據(jù)所給解釋找出文中相應(yīng)詞語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。
①不滿意，悶悶不樂(lè)地回去。 怏怏而回怏怏而回
②一年中最冷的時(shí)候，形容天氣非常寒冷。 數(shù)九寒天數(shù)九寒天
③比喻誠(chéng)心地邀請(qǐng)別人。 三顧茅廬三顧茅廬
（2）本文通過(guò)對(duì)張飛的 語(yǔ)言語(yǔ)言描寫，突出了他 急躁魯莽急躁魯莽的性格。張飛“不耐煩”“氣極了”的原因是 前兩次拜訪諸葛亮都沒(méi)有見(jiàn)到人，而且第三次因?yàn)橹T葛亮在睡午覺(jué)，害得他們等了很久。前兩次拜訪諸葛亮都沒(méi)有見(jiàn)到人，而且第三次因?yàn)橹T葛亮在睡午覺(jué)，害得他們等了很久。
（3）文中第②自然段中畫橫線的句子屬于 環(huán)境環(huán)境描寫，作用是 襯托劉備請(qǐng)諸葛亮出山的決心和誠(chéng)意。襯托劉備請(qǐng)諸葛亮出山的決心和誠(chéng)意。
（4）通過(guò)短文內(nèi)容，對(duì)劉備的性格特征概括正確的一項(xiàng)是 AA
A.求賢若渴，禮賢下士
B.有政治抱負(fù)但性格懦弱
C.沒(méi)有主見(jiàn)，卑躬屈膝
（5）根據(jù)短文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的是 BB
A劉備三顧茅廬的原因是想請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)。
B.劉備前兩次都沒(méi)有成功見(jiàn)到諸葛亮，說(shuō)明諸葛亮在試探他，故意不露面。
C.跟張飛比起來(lái)，關(guān)羽性格穩(wěn)重，顧全大局。
（6）讀了短文，你有什么感想？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。 我們請(qǐng)人做事要有誠(chéng)心和決心，要像劉備一樣不怕困難，不怕被拒絕。我們請(qǐng)人做事要有誠(chéng)心和決心，要像劉備一樣不怕困難，不怕被拒絕。
【答案】怏怏而回；數(shù)九寒天；三顧茅廬；語(yǔ)言；急躁魯莽；前兩次拜訪諸葛亮都沒(méi)有見(jiàn)到人，而且第三次因?yàn)橹T葛亮在睡午覺(jué)，害得他們等了很久。；環(huán)境；襯托劉備請(qǐng)諸葛亮出山的決心和誠(chéng)意。；A；B；我們請(qǐng)人做事要有誠(chéng)心和決心，要像劉備一樣不怕困難，不怕被拒絕。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/5 11:0:2組卷：16引用：1難度：0.5
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀。
水漸漸（竄 躥 ）上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪（ dēng dèng）了老漢一眼，站到了后面。
??木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
??水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！?br />??老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
??突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
??老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
（1）用“√”畫出選文中括號(hào)內(nèi)合適的字和讀音。
（2）用“ ”畫出選文中描寫洪水的兩句話。
品讀這兩句話填一填。
①所畫語(yǔ)句運(yùn)用了的修辭手法。其中，一個(gè)“”字寫出了水上漲迅速，詞語(yǔ)“”形象地寫出了洪水瘋狂肆虐的形象。
②說(shuō)說(shuō)這些描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用：。
（3）讀了小說(shuō)，我感受到老漢的崇高品質(zhì)。
（4）“老漢似乎要喊什么”，結(jié)合課文，揣摩想象老漢要喊的是什么。發(fā)布：2025/3/6 3:0:4組卷：2引用：1難度：0.1 -
2．??水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
??木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
??水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！?br />??老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
??突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
??老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
（1）“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！睆倪@句話中“躥”“舔”我們能感受到。這種感受還可以從選文中的“”一句體會(huì)出來(lái)。
（2）我們從選文中的“揪”“推”兩個(gè)動(dòng)詞可以看出老漢。
A.力氣非常大
B.不徇私情，父愛(ài)如山
C.脾氣暴躁，態(tài)度惡劣
（3）“老漢似乎要喊什么”，如果他還來(lái)得及喊，他會(huì)喊些什么呢？寫一寫。
（4）這篇文章的語(yǔ)句大多非常簡(jiǎn)短，作者這樣寫，意在。（多選）
A.使語(yǔ)句概括
B.渲染緊張的氣氛
C.加強(qiáng)故事的悲壯色彩發(fā)布：2025/3/6 3:0:4組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
童年（節(jié)選）??①外祖父打得我失去了知覺(jué)，于是我病了好幾天，在一間小屋子里成天地躺在一張寬大、暖和的床上。房間里只有一個(gè)窗戶，角落里點(diǎn)著一蓋長(zhǎng)明燈，亮著紅光。
??②生病的那幾天是我生活中重大的日子。在這些日子里，我大概成長(zhǎng)得很快，并且有一種特別的感受。從那時(shí)起，我便開始不安地注意著人們仿佛撕掉了我心上的一層保護(hù)膜，從此這顆心就變得對(duì)一切屈辱和痛苦極度敏感，無(wú)論是自己的，還是別人的。
??③不知怎的，外祖父忽然來(lái)了，像是從天花板上掉下來(lái)似的。他坐在床上，用冰冷的手撫摸我的頭，說(shuō)道：
??④“你好，先生……你倒是說(shuō)話啊，不要生氣了！怎么，你怎么啦？……”
??⑤我很想踢他一腳，可是一動(dòng)彈就疼。他的須發(fā)顯得比平時(shí)還紅，腦袋不安地?fù)u晃著，放光的眼睛往墻壁上搜索著什么。他從口袋里掏出一個(gè)山羊形的甜餅、兩個(gè)糖角、一個(gè)蘋果和一把深紫色的葡萄干，他把這些東西放在枕頭上我的鼻子跟前。
??⑥“你瞧，我給你帶來(lái)的禮物！”
??⑦他彎下身來(lái)吻了吻我的額頭，然后一面用僵硬的染成了黃色的手——特別是那彎得像烏嘴似的指甲顯得更黃——輕輕地?fù)崦业念^，一面談起來(lái)：“我當(dāng)時(shí)對(duì)你太過(guò)分了，兄弟。我火得厲害。你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨幾下并不算倒霉，我都記在賬上！你要知道，挨自己親人的打，這不算屈辱，是受教訓(xùn)！不要讓外人打，自己人打沒(méi)關(guān)系！你以為我沒(méi)挨過(guò)打嗎？阿廖沙，我挨的那個(gè)打啊，你連做夢(mèng)都沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)，我給人家侮辱成那個(gè)樣子，大約上天看見(jiàn)也會(huì)落淚！結(jié)果怎么樣呢？我這個(gè)孤兒，叫花子母親的兒子，熬出頭了，當(dāng)上行會(huì)的頭兒，手下管很多人?！?br />??⑧他用端正干瘦的身體緊靠著我，開始講他的童年時(shí)代，他的話沉重而有力，輕巧流利地一句跟著一句。
??⑨……
??⑩他一直講到晚上。臨走的時(shí)候，他親切地和我告別，我才知道外祖父并不兇惡，也不可怕。但我一想起他曾這么殘酷地打我，就難過(guò)地流淚，并且總也忘不了這件事。
（1）《童年》的作者是，從文章內(nèi)容看，他的童年過(guò)得。
（2）文章第⑤自然段描寫外祖父的時(shí)候運(yùn)用的描寫方法是和。
（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.自從被外祖父毒打以后，“我”開始對(duì)屈辱和痛苦非常敏感。
B.外祖父在毒打“我”之后虛情假意地來(lái)看望，是怕后來(lái)“我”報(bào)復(fù)他。
C.盡管外祖父安慰了“我”，但每次想到他曾毒打“我”，“我”還是難過(guò)地流淚。
D.外祖父給“我”帶了很多吃的東西，是想為先前毒打“我”而道歉。
（4）文中多處運(yùn)用了修辭手法，請(qǐng)你用“ ”畫出一處，并對(duì)其進(jìn)行賞析。
（5）“我”對(duì)外祖父的感情是復(fù)雜的。在“我”的眼中，外祖父是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。發(fā)布：2025/3/6 1:30:5組卷：7引用：1難度：0.4