材料一 網(wǎng)絡是一把雙刃劍。某校八年級《道德與法治》課堂上，同學們收集了一些資料。

資料	解讀
疫情期間，停課不停學，同學們利用釘釘群觀看老師直播，獲取新知。	① 網(wǎng)絡為文化傳播搭建新平臺。 網(wǎng)絡為文化傳播搭建新平臺。
疫情以來，不少區(qū)（縣）長化身“最強直播天團”帶貨直播，帶動了農(nóng)產(chǎn)品的銷售、鄉(xiāng)村旅游的火爆。	② 網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。 網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。
據(jù)調(diào)查，未成年網(wǎng)民中因上網(wǎng)時間過長造成學習退步的占11.4%。	③ 沉迷于網(wǎng)絡影響學習。 沉迷于網(wǎng)絡影響學習。

（1）請你運用所學網(wǎng)絡相關(guān)知識，對資料進行解讀。
材料二 隨著微信、抖音、微視頻的興起，網(wǎng)絡成為人們闡述思想、表達訴求的重要平臺。但是，網(wǎng)絡信息魚龍混雜，不少謠言、低俗信息充斥其中。網(wǎng)友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事時有發(fā)生。
（2）面對網(wǎng)絡謠言，我們應如何做？
（3）結(jié)合上述材料，說說我們應怎樣理性參與網(wǎng)絡生活，做一名負責任的網(wǎng)絡參與者？