在學習了“種子萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件”后，有些同學提出疑問“不同植物種子萌發(fā)需要的溫度條件一樣嗎”，并以秦嶺巖白菜種子和藥用蒲公英種子為實驗材料進行了研究。實驗過程：
①取培養(yǎng)皿 10 個，編號 1-10；將脫脂棉浸濕后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。
②挑選 250 粒大小相同、飽滿的秦嶺巖白菜種子平均分成 5 份，分別放至1-5號培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋子；挑選 250 粒大小相同、飽滿的藥用蒲公英種子平均分成 5 份，分別放至 6-10 號培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋子。
③將 10 個培養(yǎng)皿置于不同溫度的恒溫箱中進行培養(yǎng)，每天向培養(yǎng)皿中噴灑清水，保證潮濕的環(huán)境。6 天后，統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如下表：
不同溫度條件下秦嶺巖白菜種子、藥用蒲公英種子發(fā)芽率
| 溫度（℃） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
| 培養(yǎng)皿（ 號） | 1、6 | 2、7 | 3、8 | 4、9 | 5、10 | |
| 發(fā)芽率 （%） |
秦嶺巖白菜種子 | 42 | 48 | 66 | 60 | 35 |
| 藥用蒲公英種子 | 71 | 95 | 90 | 79 | 57 | |
控制單一變量
控制單一變量
。（2）實驗中每個培養(yǎng)皿內(nèi)放置的種子數(shù)為 50粒，不能只放 1粒的原因是
只放一粒容易導(dǎo)致實驗誤差
只放一粒容易導(dǎo)致實驗誤差
。（3）為使實驗結(jié)果更加直觀，可將表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成曲線圖，請在下圖中繪制出不同溫度條件下藥用蒲公英種子發(fā)芽率的曲線。結(jié)合實驗結(jié)果可以得出，不同植物種子最適宜的萌發(fā)溫度
不同
不同
（填“相同”或“不同”）。
（4）除了溫度外，影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素還有
水分
水分
和空氣
空氣
。【考點】探究種子萌發(fā)的條件．
【答案】控制單一變量；只放一粒容易導(dǎo)致實驗誤差；不同；水分；空氣
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：51引用：2難度：0.3
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3．某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
（1）通過本實驗可以看出，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果 甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) ；
（2）這個興趣小組共設(shè)計了組對照實驗；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用兩個裝置作為對照實驗．
（3）此實驗說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是．
A．環(huán)境影響生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物影響環(huán)境
（4）本探究實驗結(jié)束時，興趣小組的同學從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子，將其從中央縱向剖開，并在剖面上滴加碘液，證明玉米胚乳中貯藏的有機物主要成分是淀粉．在實驗室里，你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機物？．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.1
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