某中學(xué)環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。
（一）查閱資料
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞，鉛。鋼等有害物質(zhì)會造成水質(zhì)污染。
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。
資料三：5號電池比7號電池較大些。
（二）設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計（A～E共5組數(shù)據(jù)見下表）

	A	B	C	D	E
加無污染河水的體積	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升
加廢電池的數(shù)量及型號	不加	1節(jié)5號	1節(jié)7號	1節(jié)5號	1節(jié)5號
加滿江紅的數(shù)量	不加	不加	不加	10克	30克
放同樣小魚的數(shù)目	10條	10條	10條	10條	10條
小魚存活的時間	10天	3天	5天	6天	8天

該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動，請你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列問題：
（1）若某成員選擇A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。那么，他想要探究的問題是

廢舊電池是否會污染水質(zhì)？

廢舊電池是否會污染水質(zhì)？

，作出的假設(shè)是

廢舊電池會污染水質(zhì)

廢舊電池會污染水質(zhì)

，實(shí)驗(yàn)變量是

廢舊電池

廢舊電池

。為探究這同一問題還可以選擇

A與C

A與C

進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
（2）B、E對照實(shí)驗(yàn)的變量是

滿江紅

滿江紅

。E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明

滿江紅能凈化被廢舊電池污染的水質(zhì)

滿江紅能凈化被廢舊電池污染的水質(zhì)

。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了

生物能影響環(huán)境

生物能影響環(huán)境

（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）。
（3）對B、D、E三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出的結(jié)論

滿江紅能凈化被廢舊電池污染的水質(zhì)。且隨著滿江紅量的增加，凈化水質(zhì)的效果越明顯

滿江紅能凈化被廢舊電池污染的水質(zhì)。且隨著滿江紅量的增加，凈化水質(zhì)的效果越明顯

。
（4）關(guān)于廢舊電池如何處理，你的建議是

廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定容器內(nèi)，以便集中無害化處理

廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定容器內(nèi)，以便集中無害化處理

。