菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年內蒙古阿拉善盟一中高一(下)期末生物試卷
>
試題詳情
下列關于實驗“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”的敘述,正確的是( )
A.可在顯微鏡下觀察到某細胞連續(xù)分裂過程
B.用蘇丹Ⅲ染液或甲紫使染色體著色
C.用鹽酸和酒精混合液可使細胞相互分離
D.制片操作流程為:解離→染色→漂洗→制片
【考點】
觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:10
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
某研究小組探究了不同濃度重鉻酸鉀(K
2
CrO
4
)對大蒜根尖分生組織細胞有絲分裂的影響。
(1)制作大蒜根尖細胞有絲分裂裝片的流程為:
→
→
→
。
(2)制成的裝片先放在低倍鏡下觀察,找到分生區(qū)細胞,分生區(qū)細胞的特點
,再換成高倍鏡仔細觀察各個分裂相的細胞。
(3)不同濃度K
2
CrO
4
對細胞有絲分裂的影響如圖1(細胞有絲分裂指數=
分裂期的細胞總數
總細胞數
)。
由圖1可知:對有絲分裂促進作用最強的實驗處理是
。
(4)K
2
CrO
4
處理使染色體發(fā)生斷裂時,帶有著絲粒(點)的染色體在完成復制后,姐妹染色單體會在斷口處黏合形成“染色體橋”,如圖2所示。A、B、C均為有絲分裂后期圖,能觀察到“染色體橋”的圖像是
。
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:6
引用:1
難度:0.8
解析
2.
圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象。據圖回答問題。
(1)圖1中CD段形成的原因是
。
(2)觀察染色體的最佳時期是圖2中的
圖。
(3)圖2中
細胞處于圖1中的BC段。
(4)觀察有絲分裂的實驗若用洋蔥根,應選擇分生區(qū),分生區(qū)細胞特點
,不能選擇成熟區(qū)細胞作為實驗材料,因為
。
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:6
引用:1
難度:0.7
解析
3.
關于“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗”,下列敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.該實驗用甲紫溶液是為了將細胞核中的染色體染成紫色
B.在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞時,發(fā)現處于分裂間期的細胞較多
C.裝片制作的流程為:解離-→染色→漂洗→制片
D.分生區(qū)細胞的特點:細胞呈正方形,排列緊密
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:5
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正