某同學(xué)在評(píng)析古代某一制度時(shí)用到了以下詞組：“士大夫階層的壯大”“社會(huì)階層流動(dòng)性的增強(qiáng)”“讀書重學(xué)風(fēng)氣的發(fā)展”“官員文化素質(zhì)的提高”。據(jù)此判斷，這一制度是（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】科舉制．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/31 23:30:1組卷：63引用：36難度：0.6
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1．我國到了明朝已形成完備的科舉考試制度，共分四級(jí)，四級(jí)考試正確的排列順序是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：0引用：3難度：0.5 -
2．唐玄宗時(shí)，宰相科舉出身者超過半數(shù)，由此引發(fā)了唐代宰相等“清望官”選拔的一個(gè)大轉(zhuǎn)變，打破了秦漢以來“文武不殊途，而將相可兼任”的觀念。這表明，科舉制度（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 7:0:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．宋朝科舉制有如下規(guī)定，對(duì)此理解正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：9引用：2難度：0.7
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