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某同學(xué)在評(píng)析古代某一制度時(shí)用到了以下詞組:“士大夫階層的壯大”“社會(huì)階層流動(dòng)性的增強(qiáng)”“讀書(shū)重學(xué)風(fēng)氣的發(fā)展”“官員文化素質(zhì)的提高”。據(jù)此判斷,這一制度是(  )

【考點(diǎn)】科舉制
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/31 23:30:1組卷:61引用:36難度:0.6
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.中國(guó)歷史上的眾多制度創(chuàng)新,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),都圍繞著四大基本制度而展開(kāi)。這四個(gè)基礎(chǔ)性制度,如四根“支柱”共同支撐起中央集權(quán)的“大廈”,歷經(jīng)上千年的打磨和探索,日漸趨于精致完善,在明清時(shí)期達(dá)到巔峰。如圖空白處是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/31 19:30:1組卷:13引用:5難度:0.6
  • 2.1397年明朝科舉考試錄取進(jìn)士52人全是南方人,北方舉人紛紛指責(zé)主考官包庇南人壓抑北人。朱元璋派人復(fù)查,結(jié)果是主考官并未舞弊違法。出現(xiàn)這種考試結(jié)果的主要原因是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/30 18:0:2組卷:15引用:8難度:0.6
  • 3.宋朝“取士不問(wèn)家世”,大批出身平民家庭的士人進(jìn)入政壇,不少人官居高位,給政治增添了活力。這是由于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/30 16:0:2組卷:6引用:5難度:0.6
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