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閱讀下面的文字,回答以下各題。
      ①井,一個標(biāo)準(zhǔn)的象形字。猶如大地突然睜開了眼睛。
      ②如果沒有了井,很難想象人類的生活會是怎樣的呢?恐怕仍是逐水而居。順河沿一溜排開的格局吧。井,改變了棲息,結(jié)束了游蕩和漂泊,使人過上了定居的小日子。漸漸,井成了錨,成了根。建村落,筑城池,首要事即挖一眼井。有了井,家才有了jù點(diǎn),人生才有了地址。爾后,才有街道和商鋪,才有了社區(qū)景象。
      ③北京乃胡同王國,所以有件事一直折磨著史學(xué)界。“胡同”怎么成為街巷名的?這個古怪的發(fā)音究竟何意呢?后來研究出來了:“胡同”乃蒙古語“忽洞格”的變音,而“忽洞格”的意思即是“井”。建元大都時,北京是一片荒野,緊挨“海子”(蒙語意“湖”)的地盤優(yōu)先給了皇宮,百姓街區(qū)則掘井吃水,漸漸因井成巷,取名時自然也離不開“井”字了。比如“屎殼郎胡同”“巴兒胡同”,意思分別是“甜的井”“小的井”。
      ④井有大德,厚澤,故蒼生敬之,祭之,祈求它生生不息,恒如日月?!抖Y記》載“天子命有司祈祀四海、大川、名源、淵澤、井泉?!笨梢姡碛泻蜕皆酪粯拥耐?。人們對于井的尊崇,使一些建筑也傍井而立,比如井欄、井亭、井龕,乃至設(shè)以殿以廟,奉以香火。
(有刪改)
(1)文中加粗字的注音、字形和筆畫順序全部正確的一項(xiàng)是
C
C

A.據(jù)點(diǎn)求(qǐ) 乃的第一筆是橫折橫折鉤
B.踞點(diǎn)求(qí) 區(qū)的第二筆是豎折
C.據(jù)點(diǎn)求(qí) 區(qū)的第二筆是撇
D.踞點(diǎn)求(qǐ) 乃的第一筆是撇
(2)文中第②段中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯誤;第③段中有一個句子表達(dá)欠妥,請你分別找出來并加以修改。
標(biāo)點(diǎn)修改:
恐怕仍是逐水而居,順河沿一溜排開的格局吧。
恐怕仍是逐水而居,順河沿一溜排開的格局吧。

句子修改:
北京乃胡同王國,但是有件事一直折磨著史學(xué)界。
北京乃胡同王國,但是有件事一直折磨著史學(xué)界。

(3)文中說井使人過上了定居的小日子,有了井,才有了家。爾后,才有街衙和商鋪,才有了社區(qū)景象。試從你的詞匯積累中列舉一詞來印證這一點(diǎn),并解釋這個詞的意思。
詞:
市井
市井
,釋義:
一指街市;二指商人。
一指街市;二指商人。

【考點(diǎn)】語段修改
【答案】C;恐怕仍是逐水而居,順河沿一溜排開的格局吧。;北京乃胡同王國,但是有件事一直折磨著史學(xué)界。;市井;一指街市;二指商人。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下文,回答問題。
          借景,園林之最要者也。在古典園林造景中,借景是一種______的裝飾手法。中國古代造園家把園外的景物“借”到園內(nèi)的視景范圍中來,收無限景致于有限空間之中,常常產(chǎn)生意想不到的效果。( ?。┩瑫r,還常將漏窗、空窗連續(xù)排列,沿墻組成 ______的花窗帶,透過窗而借院內(nèi)、墻內(nèi)、廊內(nèi)的景色,使觀者游走其間,每換一窗,______會看到新景。原本孤立、靜止的景色,透過一扇扇窗的引導(dǎo)呈現(xiàn)出流動而富有變化的形態(tài),______衍生出新的復(fù)合意象,給人以意想不到的全新的美的享受-這就是借景造境。通過借景,使園林不但增添了許多美景,天地萬物還與園林聯(lián)系在一起,形成一種更高層次的美感。
    (1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.司空見慣 逶迤綿延 并且
    B.屢見不鮮 逶迤綿延 因而
    C.司空見慣 連綿不絕 因而
    D.屢見不鮮 連綿不絕 并且
    (2)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.造園家通過巧妙地用窗借景,使園林內(nèi)外的不同風(fēng)景構(gòu)成一個有機(jī)的藝術(shù)整體。
    B.造園家使園林內(nèi)外的不同風(fēng)景構(gòu)成一個有機(jī)的藝術(shù)整體,源自巧妙地用窗借景。
    C.園林內(nèi)外的不同風(fēng)景構(gòu)成了一個有機(jī)的藝術(shù)整體,源自造園家巧妙地用窗借景。
    D.園林內(nèi)外的不同風(fēng)景,通過造園家巧妙地用窗借景構(gòu)成了一個有機(jī)的藝術(shù)整體。
    (3)文中畫橫線的語句有語病,請修改。

    發(fā)布:2024/12/9 7:0:3組卷:11引用:1難度:0.6
  • 2.文化墻的主體是二十四節(jié)氣的介紹。下面是同學(xué)們改編的三則材料,請幫助他們解決準(zhǔn)備過程中遇到的問題。
    2016年11月30日,聯(lián)合國教科文組織將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,成為中國的明信片。
          驚蟄:春雷乍動,驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物
    “驚蟄”兩個字并列一起,即神奇地構(gòu)成了生動的畫面和無窮的故事。你可以遐想①在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中,萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了。它們睜開惺忪的雙眼,不約而同地,向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這是一個帶有推進(jìn)和改革色彩的節(jié)氣,它反映了對象的被動、消極和等待狀態(tài),顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入,就像一個鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人:客官,醒醒,天亮了,該上路了。
          清明:_________
          清明時節(jié),草木萌發(fā),時有知時節(jié)的好雨然而至。看吧,在蒙蒙細(xì)雨中,小草精神抖擻地綠著,鵝黃色的柳枝輕歌漫舞,青黑色的粗糙的老樹皮。②在雨的滋潤下,似乎也有了幾分青春的顏色。雨后天晴,清新的空氣中多了些泥土的味道,暖暖春陽中,孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。
          處暑:暑氣止矣,迎來了家家戶戶豐收的景象
          每年的暑都是在農(nóng)歷的七月中下旬,有書解釋:“處,去也,暑氣至此而止矣?!比藗兏鎰e炎熱的夏天,享受著“一場秋雨一場寒”的愜意。立秋之后,人們開始收割莊稼;到了處暑,基本完成,可謂是“處暑滿地黃,家家倉有糧”??梢姡幨钍切腋8凶顝?qiáng)的節(jié)氣。
    (1)有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語中有錯別字,對加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項(xiàng)是
     

    A.“悄”應(yīng)讀為“qiǎo”
    B.“明信片”應(yīng)寫為“名信片”
    C.“處”應(yīng)讀為“chǔ”
    D.“輕歌漫舞”應(yīng)寫為“輕歌曼舞”
    (2)有同學(xué)對兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號有疑問,請你幫他選出修改正確的一項(xiàng)
     

    A.①——②;
    B.①。②;
    C.①:②。
    D.①:②,
    (3)請仿照其他兩個節(jié)氣的“一句話”解說,在橫線上也用一句話解說“清明”。
    (4)文化墻上,“大寒”節(jié)氣介紹中鏈接了一則小故事,請你將故事中的對聯(lián)補(bǔ)充完整。
    明代有一秀才,某日夜宿山中。次日晨起,見茅屋上一片白霜,便隨口吟出上聯(lián):“昨夜大寒,霜降茅屋如
     
    ?!贝寺?lián)一出,成為絕對。若干年后,才有人對出下聯(lián):“今朝驚蟄,春分時雨到清明。”

    發(fā)布:2024/12/13 16:30:10組卷:21引用:1難度:0.8
  • 3.下面是小明分享的一段閱讀感悟,請你幫助修改。
          活動中,[甲]我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞,還寫了讀書心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。
          小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。面對閱讀中出現(xiàn)的問題,[乙]我們要主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問。最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己。
    (1)甲處畫線句子有語病,應(yīng)改為
     
    ;
    (2)乙處畫線句子用語不得體,應(yīng)將
     
    改為
     
    。

    發(fā)布:2024/12/16 9:0:1組卷:480引用:7難度:0.9
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