為驗證果實表皮的保護(hù)作用，某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗：
①取3個干凈消毒的塑料袋，分別標(biāo)上1、2、3號，把三個完整新鮮的蘋果洗干凈，將其中一個蘋果放入1號袋內(nèi)，密封（精校）。
②另取一個腐爛蘋果，用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后輕輕在一個蘋果表面劃動，但不劃破表皮；重復(fù)三次，裝入2號袋內(nèi)，密封。
③用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后在一個蘋果表面劃動，劃破表皮，重復(fù)三次用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后在一個蘋果表面劃動，劃破表皮，重復(fù)三次，裝入3號袋內(nèi)，密封。
④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環(huán)境中，每天觀察，連續(xù)三天。請完成下列問題：
（1）請將步驟③補(bǔ)充完整。
（2）實驗中能形成對照實驗的是 1號袋和2號袋（2號袋和3號袋）1號袋和2號袋（2號袋和3號袋）。
（3）該小組在步驟④觀察的現(xiàn)象是 蘋果是否腐爛（蘋果腐爛程度）蘋果是否腐爛（蘋果腐爛程度）。請設(shè)計一個實驗記錄表格。
（4）若實驗現(xiàn)象為1號和2號袋內(nèi)蘋果不腐爛，而3號袋內(nèi)蘋果腐爛，可以得出的結(jié)論是 果實表皮有保護(hù)作用果實表皮有保護(hù)作用。
（5）以上結(jié)論是否可靠？不可靠（否）不可靠（否），原因是 蘋果數(shù)量太少，實驗存在偶然性蘋果數(shù)量太少，實驗存在偶然性。
【答案】用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后在一個蘋果表面劃動，劃破表皮，重復(fù)三次；1號袋和2號袋（2號袋和3號袋）；蘋果是否腐爛（蘋果腐爛程度）；果實表皮有保護(hù)作用；不可靠（否）；蘋果數(shù)量太少，實驗存在偶然性
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/26 10:0:2組卷：23引用：3難度：0.3
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5