小歷同學(xué)參加廈門市中學(xué)生歷史夏令營，進(jìn)行歷史研究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)他收集的材料，回答以下問題。
材料一：

材料二：表1953-1956年中國糧食產(chǎn)量變化（單位：百萬噸）

——數(shù)據(jù)整理自國家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站材料三：1978年底，小崗村的18戶農(nóng)民在生產(chǎn)隊(duì)長嚴(yán)俊昌的帶領(lǐng)下決定實(shí)行大包干。農(nóng)民取得了生產(chǎn)自主權(quán)和產(chǎn)品支配權(quán)，小崗村1979年的糧食產(chǎn)量大幅增長。這一做法引起很大爭議，安徽省委書記萬里卻說：“如果不關(guān)心群眾生活，不發(fā)揚(yáng)民主，想要發(fā)展快，辦不到?！卑不盏淖龇ㄒ驳玫搅肃囆∑?、陳云的肯定。到1984年，中國農(nóng)村99%的生產(chǎn)隊(duì)選擇了這一政策。
——摘編自張豈之主編《中國歷史》（1）史料可以分為一手史料和二手史料。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)分別指出材料一中圖1和圖2的史料類型，并說明理由。
（2）根據(jù)材料二，寫出1953-1956年期間糧食產(chǎn)量的變化趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)，寫出導(dǎo)致該變化的歷史事件。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出“大包干”所指的政策名稱，并概括“中國農(nóng)村 99%生產(chǎn)隊(duì)選擇這一政策”的原因。
（4）請(qǐng)綜合上述材料，為小歷的研究性學(xué)習(xí)確定一個(gè)主題。