名著閱讀。
班級(jí)開(kāi)展名著《水滸傳》閱讀探究活動(dòng)，請(qǐng)你填寫(xiě)閱讀記錄卡的空缺處。
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| 關(guān)注人物 | 他生得一雙杏眼，落腮胡須，身長(zhǎng)八尺，相貌堂堂。善能呼風(fēng)喚雨，駕霧騰云。芒碭山上巧布八陣圖、獻(xiàn)計(jì)收魔王，身為軍師出家蘇州。 | 句中的“他”是：① 吳用 吳用 ，他的綽號(hào)是：②智多星 智多星 |
| 關(guān)注情節(jié) | 吳用道：“即今冬盡春初，早晚元宵節(jié)近，北京年例，大張燈火。我欲趁此機(jī)會(huì)……” 宋江道：“此計(jì)大妙!便請(qǐng)軍師發(fā)落?！?/td> | 吳用智取大名府的目的是：③ 為了搭救被囚禁的盧俊義和石秀。 為了搭救被囚禁的盧俊義和石秀。 |
| 探究質(zhì)疑 | 《水滸傳》穿插不少書(shū)信，其中有一封林沖的休書(shū)：“東京八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，為因身犯重罪，斷配滄州，去后存亡不保。有妻張氏年少，情愿立此休書(shū)，任從改嫁，永無(wú)爭(zhēng)執(zhí)。委是自行情愿，即非相逼?？趾鬅o(wú)憑，立此文約為照。年月日?！蓖瑢W(xué)提出疑問(wèn)：“林沖寫(xiě)下休書(shū)，是為他妻子著想，還是為他自己？” | 對(duì)此，“我”以原著相關(guān)情節(jié)為依據(jù)與李明同學(xué)進(jìn)行探討。李明：是為自己著想。林沖自行寫(xiě)下休書(shū)，無(wú)論妻子如何苦苦哀求，岳父一再保證護(hù)女兒周全，都不為所動(dòng)。林沖說(shuō)自己休妻之后去得心穩(wěn)，這些都表現(xiàn)他為自己著想。我：④ 林沖被發(fā)配滄州，為了令妻子不受牽連，寫(xiě)下休書(shū)，體現(xiàn)了他的重情重義。 林沖被發(fā)配滄州，為了令妻子不受牽連，寫(xiě)下休書(shū)，體現(xiàn)了他的重情重義。 |
【考點(diǎn)】《水滸傳》．
【答案】吳用；智多星；為了搭救被囚禁的盧俊義和石秀。；林沖被發(fā)配滄州，為了令妻子不受牽連，寫(xiě)下休書(shū)，體現(xiàn)了他的重情重義。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：52引用：5難度：0.6
相似題
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1．閱讀《水滸傳》選段，完成下列各題。
蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)，被A一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙后按了，便蹲下去。A一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門(mén)神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲，有名喚作“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。
（1）人物A是指
（2）概括選段故事情節(jié)。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：26引用：3難度：0.7 -
2．名著閱讀，閱讀下面文段，回答問(wèn)題。
智深正使得活泛，只見(jiàn)墻外一個(gè)官人喝彩道：“端的使得好！”智深聽(tīng)得，收住了手看時(shí)，只見(jiàn)墻缺邊立著一個(gè)官人。怎生打扮？但見(jiàn)：頭散一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對(duì)瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年紀(jì)。
選文劃線(xiàn)處描寫(xiě)的是哪個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)出該人物主要性格特征，并結(jié)合一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單說(shuō)明。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：13引用：3難度：0.6 -
3．下列分析表述有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：7引用：2難度：0.6
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