當(dāng)前位置： 2020年北京市海淀區(qū)高考政治二模試卷> 試題詳情

推進(jìn)文旅融合，打造“網(wǎng)紅城市”。
材料一：一部電視劇的熱播可能引發(fā)古城文化圈粉無數(shù)，新視聽媒體的發(fā)展可以使城市內(nèi)涵在互聯(lián)網(wǎng)空間中得到重新發(fā)現(xiàn)和詮釋。文化增加了城市的魅力值，使城市旅游資源得到充分開發(fā)；旅游帶動(dòng)了城市的發(fā)展，也使城市文化得到更廣泛傳播。文化與旅游融合發(fā)展成為打造“網(wǎng)紅城市”的一種新思路。
打造“網(wǎng)紅城市”的本質(zhì)是發(fā)展“注意力經(jīng)濟(jì)”誰能吸引更多的公眾注意力與關(guān)注度，誰就能獲得更多的人口、資金、技術(shù)、信息等關(guān)鍵性發(fā)展資源，從而在激烈的城市競(jìng)爭(zhēng)中獲得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。但是，“網(wǎng)紅”能否可持續(xù)？如何讓“網(wǎng)紅”成色更足、內(nèi)涵更為豐富？如何避免“網(wǎng)紅”千城一面？這些問題也是“網(wǎng)紅城市”必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。
（1）運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識(shí)，分析以文旅融合發(fā)展模式打造“網(wǎng)紅城市”可能對(duì)城市發(fā)展帶來哪些影響。
材料二：一個(gè)城市的歷史遺跡、文化古跡和人文底蘊(yùn)是城市生命的一部分。將“網(wǎng)紅城市”打造成“長(zhǎng)紅城市”，依托的是城市在旅游資源、文化底蘊(yùn)、發(fā)展理念、城市治理等方面的綜合
（2）從旅游資源、文化底蘊(yùn)、發(fā)展理念、城市治理中任選其一，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾螌ⅰ熬W(wǎng)紅城市”打造成“長(zhǎng)紅城市”。

【考點(diǎn)】文化影響人的來源；文化與經(jīng)濟(jì) 政治的關(guān)系；生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系；國(guó)家宏觀調(diào)控；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.4

相似題

1．近年來經(jīng)典詩歌漸回公眾視野。它仿佛是物質(zhì)和技術(shù)構(gòu)筑的叢林里的絲絲清風(fēng)，給人們帶來了自然的氣息和心靈的撫慰，引起了無數(shù)人的精神共鳴經(jīng)典詩歌引起無數(shù)人的精神共鳴，是因?yàn)樗ā　。?/h2>

A．是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的物質(zhì)載體，使人們獲得精神享受

B．能主動(dòng)影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使人們獲得精神啟迪

C．以其特有的感石力和感染力，增強(qiáng)人們的精神力量

D．能夠使人得到精神上的愉悅，提高人們的審美水平

發(fā)布：2024/10/6 0:0:1組卷：8引用：4難度：0.6

解析

2．閱讀材料，完成下列要求。
作為人們世代生活生產(chǎn)的物理空間、心靈家園，傳統(tǒng)村落與中國(guó)傳統(tǒng)文化的緣起和發(fā)展密不可分，是華夏文明淵源有自的實(shí)證。
人們對(duì)一個(gè)村落的印象，往往始于傳統(tǒng)建筑和自然風(fēng)貌，這些有形的物質(zhì)載體是最直觀的村落歷史文化：宗祠、戲臺(tái)等古建筑包含著開放的精神空間；民居建筑具有居住、商貿(mào)等多重功能，形制特色鮮明豐富。村落文化中孕育著中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)、價(jià)值體系，與新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念相契合，潛移默化間筑牢了文化自信的基石。在大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，傳統(tǒng)村落保護(hù)的現(xiàn)實(shí)意義尤其突出。
從根本上說，傳統(tǒng)村落的保護(hù)必須突出文化訴求，更加重視文化生態(tài)和文化資源保護(hù)。在具體實(shí)施過程中，要實(shí)施“一村一規(guī)劃”“一村一方案”。要將傳統(tǒng)村落的物質(zhì)與非物質(zhì)文化、自然生態(tài)環(huán)境、物種資源等有機(jī)結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)多部門齊心協(xié)力、齊抓共管的新格局。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用“思想方法與創(chuàng)新意識(shí)”的相關(guān)知識(shí)，分析材料中保護(hù)傳統(tǒng)村落的若干要求的合理性。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用“文化的內(nèi)涵與功能”的相關(guān)知識(shí)，說明開展傳統(tǒng)村落保護(hù)的原因。
（3）你所在的班級(jí)要舉辦一場(chǎng)與傳統(tǒng)村落相關(guān)的活動(dòng)，請(qǐng)你寫一個(gè)活動(dòng)方案（包括活動(dòng)主題與內(nèi)容）。
發(fā)布：2024/10/23 6:0:3組卷：1引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀材料，完成下列要求。
習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，就要從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，思政課教師要發(fā)揮積極主動(dòng)性，用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。
（1）結(jié)合上述材料，運(yùn)用“文化與社會(huì)、文化對(duì)人影響”的相關(guān)知識(shí)，說明開好學(xué)校思政課帶來的積極影響。
（2）班級(jí)舉行“上好思想政治課，樹立科學(xué)三觀”的主題班會(huì)，請(qǐng)就如何上好新時(shí)代思政課提兩點(diǎn)建議。
發(fā)布：2024/9/4 0:0:8組卷：0引用：1難度：0.5
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