在課堂教學(xué)“人格尊嚴(yán)微點(diǎn)評”活動中，有四位同學(xué)發(fā)言如下，其中發(fā)言正確的是（ ?。?br />①小道看不慣同桌的行事風(fēng)格，便給同桌起了一個侮辱性綽號——侵犯了同桌的姓名權(quán)
②小德與同桌鬧矛盾后，氣憤下將同桌的照片丑化發(fā)在班級群——侵犯了同桌的肖像權(quán)
③小法因好奇同桌的日記內(nèi)容，未經(jīng)同桌允許，私自偷看日記——侵犯了同桌的榮譽(yù)權(quán)
④小治和同桌意見不合，在班里造謠同桌偷了他100元資料費(fèi)——侵犯了同桌的名譽(yù)權(quán)
【考點(diǎn)】人格尊嚴(yán)權(quán)．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/24 8:0:9組卷：25引用：2難度：0.7
相似題
-
1．2018年4月27日，第十三屆全國人大常委會第二次會議全票表決通過英雄烈士保護(hù)法。以下是該法第二十二條的內(nèi)容：
英雄烈士保護(hù)法的出臺（ ）第二十二條 禁止歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神。英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)受法律保護(hù)。任何組織和個人不得在公共場所、互聯(lián)網(wǎng)或者利用廣播電視、電影、出版物等，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)。任何組織和個人不得將英雄烈士的姓名、肖像用于或者變相用于商標(biāo)、商業(yè)廣告，損害英雄烈士的名譽(yù)、榮譽(yù)。
①加強(qiáng)了對英雄烈士人格尊嚴(yán)的法律保護(hù)
②加強(qiáng)了對英雄烈士文化權(quán)利的法律保護(hù)
③有助于引導(dǎo)青少年樹立正確的歷史觀、民族觀和文化觀
④對于促進(jìn)社會尊崇英烈，揚(yáng)善抑惡，弘揚(yáng)公平正義有重要意義發(fā)布：2024/12/27 19:0:1組卷：22引用：7難度：0.7 -
2．我國憲法第三十八條規(guī)定：“禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害?！边@表明公民的（ ）不受侵害。
發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：16引用：9難度：0.6 -
3．英雄先烈是中華民族的脊梁?！吨腥A人民共和國英雄烈士保護(hù)法》頒布后，相關(guān)部門依法對侮辱、誹謗英烈名譽(yù)等各種行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。這說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 19:30:1組卷：74引用：29難度：0.7
相關(guān)試卷