當前位置： 2022-2023學年甘肅省天水一中高一（上）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下面小題。
      樹的葉子，深秋時才會令人矚目。春天和夏天，所有樹的葉子，盡管形狀不同，①___。千篇一律的顏色，未免讓人感覺乏味。只有到了深秋，樹的葉子一下子變幻了單調的綠色，如花開一般，也五彩繽紛起來。
      除了常青的松柏，這時候的樹葉都變了顏色，②_，就是變紅，或老紅黃交錯的握手，或者黃綠相融的二重奏。這時候的樹葉被紅黃兩色統(tǒng)治，遠遠一片，“層林盡染”，紅得像火焰，黃得如梵?高涂抹過的金色，實在壯觀。
      樹上的葉子蕭蕭飄落，是秋天另一種景致。杜甫有一句詩說“③_____”，不過這樣壯觀的情景，實難見到。有一天，在社區(qū)散步，忽然聽到身后一片喧嘩，以為是人的腳步聲，回頭一看，一片片金黃色的落葉正鋪天蓋地地飄落，葉落在地發(fā)出的蕭蕭之聲，我是第一次聽見，居然這樣的響亮而清脆，猶如一陣急雨琵琶。
（1）請從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

【考點】修辭方法；情境補寫．

【答案】見試題解答內容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
      提到用字，“家”字可以說最能伸縮自如了?！凹依锏摹笨芍缸约禾粋€人，“家門”可指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子、表示親熱的人物。自家人的范圍是因時因地可伸縮，大到數不清，真是天下可成一家。
      為什么我們對這個最基本的社會單位的名詞會這樣不清不楚呢？在我看來卻表示了我們的社會結構本身和西洋的格局是不相同的，西洋的格局是一捆一捆扎清楚的柴，我們的格局（實際上就是差序格局）好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯系。每個人在某一時間某一地點所動用的圈子是不一定相同的。
      我們社會中最重要的親屬關系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質。親屬關系是根據生育和婚姻事實所發(fā)生的社會關系。從生育和婚姻所結成的網絡，可以一直推出去包括無窮的人，過去的、現在的和未來的人物。我們俗語里有“一表三千里”，就是這個意思，其實三千里也不過指其廣袤的意思而已。這個網絡像個蜘蛛的網，有一個中心，就是自己。我們每個人都有這么一個以親屬關系布出去的網，但是沒有一個網所罩住的人是相同的。在一個社會里的人可以用同一個體系來記認他們的親屬，所同的只是這體系罷了。天下沒有兩個人所認取的親屬可以完全相同的，以親屬關系所聯系成的社會關系的網絡來說，是個別的，每一個網絡有個“己”作為中心，各個網絡的中心都不同。
（摘編自《鄉(xiāng)土中國?差序格局》）（1）文中畫波浪線句子運用了什么修辭手法？請分析其構成及表達效果。
（2）請結合材料，概括“差序格局”的主要特點。
發(fā)布：2024/10/31 19:0:1組卷：14難度：0.7
解析
2．閱讀下面的文字，完成各題。
      那是在冬季，我還記得我穿著厚厚的土黃色絨褲，褲袋里有一把超級小刀和幾顆白脫糖。每當游戲開始的時候，我和同伴們就像飽受驚嚇的老鼠那樣四散逃開，急切而慌張地尋覓著一個藏身之處，仿佛這就是天底下最要緊的一件事。通常，①在這段游戲中最靜謐、最美好的時刻里，我會輕輕地從褲袋里搜出一顆壓得皺皺的糖果來，剝進嘴里，再用那把油亮亮的小刀把糖果紙切成雪花般的碎片，一面品嘗煙消云散的滋味，一面咀嚼糖果的甜美。
      漸漸地，我發(fā)現有很多東西都習于躲藏，②譬如松鼠、螃蟹、壁虎……還有螢火蟲。我想，螢火蟲玩捉迷藏的歷史一定非常久遠，所以它們表現得非常優(yōu)雅和從容：在微涼的夏夜，在整個世界都躲進夜幕里的時候，一顆顆青熒熒、忽遠忽近的小光點在草叢里蕩來蕩去，像一艘艘夜巡的小船，船艙里點著一支支迎風搖曳的小蠟燭。
      人一旦開始躲藏就很難停下來了，這點我始終深信不疑。我總是懷念著躲在一個寂寞的角落里含著一顆糖的滋味，還有那一聲劃破寂靜，和同伴們爭先恐后地奔回起點的尖叫聲。
（1）文中畫波浪線的句子使用了修辭手法，請結合文本內容賞析并說明其表達效果。
（2）文中兩處畫橫線的部分都使用了頓號，這兩處頓號的使用有什么區(qū)別？請說明理由。
（3）文中最后一句是否能改為“我總是懷念著那顆糖的滋味——躲在一個寂寞的角落里品嘗，還有那一聲尖叫——劃破寂靜，和同伴們爭先恐后地奔回起點”？請說明理由。
發(fā)布：2024/10/19 9:0:1組卷：1引用：1難度：0.7
解析
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
      父母都想讓孩子擁有理想的身高。父母高，孩子將來自然也很高，這難道不是天經地義的事嗎？然而，孩子身高發(fā)育的影響因素中，父母的遺傳占到60%～70%，①       ，營養(yǎng)、運動、睡眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會使得孩子身高存在差異。所以，父母高，②       。
      民間有種說法，“二十三，躥一躥”。這讓很多家長對于孩子身高的增長采取等待態(tài)度。實際上，十八歲以后還能顯著長高的現象非常少見，孩子身高迅速增長的時間段比家長們想象的要早，有的甚至七歲就開始了。一般來說，孩子十八歲時身高已經基本定型。這意味著，③       ，便可能錯過孩子身高的快速增長期。
      研究表明，補充營養(yǎng)是一種積極有效的增高手段，于是一些家長就一味給孩子補充各種營養(yǎng)。其實，光補充營養(yǎng)是不夠的，鍛煉身體、保證睡眠也是必不可少的。
（1）下列各句中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是

A.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
B.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
D.閣中帝子今何在？檻外長江空自流
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。
（3）請分別用一個否定句概括第一段和第三段的主要意思。每句不超過10個字。
發(fā)布：2024/10/18 8:0:2組卷：0難度：0.7
解析

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