閱讀
紀曉嵐是清代有名的才子。有一年春節(jié)前夕,他應(yīng)一鄉(xiāng)親邀請寫了一副對聯(lián),上聯(lián)是”驚天動地門戶”,下聯(lián)是”數(shù)一數(shù)二人家”,橫批是”先斬后奏”。大年三十,這家人把對聯(lián)貼出之后,圍觀的人很多。有個跟紀家有世仇的財主見了這副對聯(lián),認為有機可乘,馬上串通了當?shù)毓俑?,上告到京城,說紀曉嵐在家鄉(xiāng)公開煽動鄉(xiāng)民造反。
乾隆皇帝一聽,火冒三丈,立即派人把紀曉嵐押赴京城問罪。乾隆皇帝一見紀曉嵐便拍案大怒,喝道:”好你個紀曉嵐!你竟然寫對聯(lián)煽動鄉(xiāng)民造反!”
紀曉嵐一聽嚇了一跳,忙問:”我主萬歲,萬萬歲!是臣寫的哪副對聯(lián)煽動鄉(xiāng)民造反?臣知所以,死而無怨!”皇上大罵道:”你紀曉嵐還裝什么糊涂!”就命太監(jiān)把那副”犯上作亂”的對聯(lián)讀給紀曉嵐聽,紀曉嵐這才如夢初醒,哈哈大笑起來。他這么一笑,倒把乾隆皇帝給鬧糊涂了,忙問:”你笑什么?”紀曉嵐松了一口氣,說:”萬歲息怒,這副對聯(lián)確實是我寫的。但情況是這樣的:我給寫對聯(lián)的這一家,有哥兒仨,老大是賣爆竹的,爆竹一響,不是'驚天動地門戶'嗎?老二是個集市經(jīng)紀,是專管買賣糧食時過斗的,這不是'數(shù)一數(shù)二人家'嗎?老三是個賣燒雞的,他殺雞不就是'先斬后奏'嗎?又有什么不可以的呢?”
乾隆皇帝一聽他說得有理,這才不追究了。
(1)解釋下面詞語。
有機可乘:有空子可以利用。有空子可以利用。
先斬后奏:原指封建時代臣子先把人殺了,然后再報告帝王?,F(xiàn)比喻自行把問題處理了,然后再向上級或當權(quán)者報告。原指封建時代臣子先把人殺了,然后再報告帝王?,F(xiàn)比喻自行把問題處理了,然后再向上級或當權(quán)者報告。
(2)請把文中畫線句子換種說法,意思不變。
老三是個賣燒雞的,他殺雞就是“先斬后奏”。老三是個賣燒雞的,他殺雞就是“先斬后奏”。
(3)本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。
本文主要寫了紀曉嵐寫了一副對聯(lián),被人誣告,皇帝大怒,紀曉嵐巧解妙對的事。本文主要寫了紀曉嵐寫了一副對聯(lián),被人誣告,皇帝大怒,紀曉嵐巧解妙對的事。
(4)請你說說紀曉嵐寫的這副對聯(lián)妙在何處。
他把職業(yè)的特點用文字表達出來,并且巧妙地寫在了對聯(lián)里。他把職業(yè)的特點用文字表達出來,并且巧妙地寫在了對聯(lián)里。
(5)你覺得紀曉嵐是一個怎樣的人?
一個關(guān)心百姓、聰明機智、很有才華的人。一個關(guān)心百姓、聰明機智、很有才華的人。
【考點】記敘文.
【答案】有空子可以利用。;原指封建時代臣子先把人殺了,然后再報告帝王?,F(xiàn)比喻自行把問題處理了,然后再向上級或當權(quán)者報告。;老三是個賣燒雞的,他殺雞就是“先斬后奏”。;本文主要寫了紀曉嵐寫了一副對聯(lián),被人誣告,皇帝大怒,紀曉嵐巧解妙對的事。;他把職業(yè)的特點用文字表達出來,并且巧妙地寫在了對聯(lián)里。;一個關(guān)心百姓、聰明機智、很有才華的人。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.5
相似題
-
1.課外閱讀
廣告濫用成語誤導孩子
??“‘默默無蚊’,就是這樣寫的嘛,外面的廣告上都這么寫,就是沒有聲音,連蚊子叫的聲音都沒有。”面對讀小學的兒子的這種解釋,長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得,她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了,讓家長們擔憂,讓老師頭痛。
如今邁步都(dū dōu)市,打開電視,翻開報紙和雜志,隨時都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性,在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改造成語的主意,如:“衣衣(依依)不舍”──某洗衣店廣告,“隨心所浴(欲)”──某洗浴中心廣告,“萬室(事)具備”──某房產(chǎn)公司廣告,“步步糕(高)升”──某蛋糕廣告等等。
這些散(sàn sǎn )落在大街小巷、電視報刊的醒目廣告語,很容易讓尚缺乏識別能力的學齡期孩子產(chǎn)生混(hún hùn )淆(yáo xiáo ),因為這些同音字近音字混用的成語,比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前,而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力,久而久之,錯誤的寫法就有可能被他們當成正確的了。這讓家長和老師們無可奈何。
(1)用“√”在括號里給加點的字選擇正確的讀音。
(2)聯(lián)系上下文理解詞語的含義。
濫用:
誤導:
(3)摘抄短文中首位照應(yīng)的句子。
首段:
尾段:
(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①短文第二段內(nèi)容緊扣著標題中的“
②第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事,其目的應(yīng)該有兩個:一是
③成語濫用的現(xiàn)象,主要采用的是
④聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個成語,“哭”主要是指
(5)為杜絕社會上成語濫用現(xiàn)象,你有什么好的方法和建議?請寫下來。發(fā)布:2025/3/12 0:30:1組卷:13引用:4難度:0.7 -
2.閱讀。
《中彩那天》選段
我不明白父親為什么中了彩還不高興,悶悶不樂地回到家里,向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個道德難題。”“難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
“過來,孩子?!蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根,號碼分別是05102和05103,中獎的那張?zhí)柎a是05102。
母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了看,終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K是代表庫伯,你父親的同事。”原來,父親買彩票時,幫庫伯捎了一張,并作了記號。過后,倆人都把這件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡?!翱墒?,庫伯是有錢人,我們家窮??!”我激動地說。話音剛落,我聽到父親進門的腳步聲,接著聽到他在撥電話號碼,是打給庫伯的。
(1)“捎”的音序是
(2)給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。
悶:①mēn ②mèn
①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著,不到外面去
(3)在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:煩悶
反義詞:喜氣洋洋
(4)“我”迷惑不解的問題是
(5)父親面臨的道德難題指的是
(6)你贊賞“父親”的行為嗎?為什么?發(fā)布:2025/3/12 1:0:1組卷:49引用:2難度:0.3 -
3.閱讀下面短文,回答問題。
我們校園里有一座花壇?;▔锓N了十來種花,有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花……
每年秋天,各種各樣的菊花,朵朵盛開。有黃的,有白的,還有紅的。
在這許多菊花當中,我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的,挺得筆直,看上去挺神氣。葉子也是墨綠的,像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花?;ò晔且唤z一絲的,彎彎曲曲,像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球,從遠處看,花盤微微低垂著,又像一個害羞的小姑娘,紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花,你是多么惹人喜愛呀!
望著這些千姿百態(tài)的花朵,我猛然間想起,要是沒有園丁叔叔的勞動,哪有這么美麗的花朵??!
(1)給短文加上一個恰當?shù)念}目。
(2)描寫菊花顏色的詞語有:
(3)從文中抄出你喜歡的四字詞。
(4)第三自然段共有
(5)文中有幾處采用比喻的手法寫,請你把自己最喜歡的一個比喻句摘抄下來。
(6)請仿照“有黃的,有白的,還有紅的?!斑@句話的寫法,用上“有……有……還有……”寫一句話。
(7)讀了這篇短文,你有什么話想對園丁叔叔說呢?發(fā)布:2025/3/12 1:0:1組卷:36引用:5難度:0.5
相關(guān)試卷