我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng)造的。
閱讀下列材料，綜合運用所學知識探究問題。
【和同一家】
材料一 貞觀十五年（641年）正月，吐蕃贊普松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對親近的人說：“我祖父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！?br />（1）材料一描述的是哪一歷史事件？該事件有什么影響？
【政權(quán)并立】
材料二 如圖所示。

（2）指出材料二圖中政權(quán)①②的名稱。最終哪一朝代完成了全國的統(tǒng)一？
【民族紛爭】
材料三 宋軍打退遼軍以后，雙方對峙，勢均力敵，遼軍沒有取勝的希望，有意議和。宋真宗同意議和，答應(yīng)每年送給遼銀十萬兩，絹二十萬匹。
材料四 怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇……靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅……壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
——《滿江紅?寫懷》（3）材料三中的“遼”是哪一民族建立起來的政權(quán)？宋與遼簽訂了什么協(xié)定？材料四中“笑談渴飲匈奴血”中的匈奴代指的是當時哪個民族？兩宋軍民頑強抵抗北方少數(shù)民族的南下有什么重大意義？
【民族交融】
材料五蒙古族入主中原，更加強了各民族之間的聯(lián)系，形成了民族交融的新高潮。進入中原地區(qū)的契丹人、女真人被漢族同化，稱為漢人；定居中國的波斯人、阿拉伯人長期同漢族、蒙古族、畏兀兒等族融合，形成了一個新的民族。
（4）材料五中“新的民族”是指哪一民族？它形成于哪一朝代？
（5）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓χ袊糯褡尻P(guān)系的認識。