菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年湖北省恩施高中高三(上)第一次月考?xì)v史試卷
>
試題詳情
羅馬共和國時(shí)期,元老貴族占有大量土地,但一般不直接經(jīng)商,往往由奴隸或奴釋民(奴隸獲得釋放后成為公民)代為經(jīng)營。經(jīng)商發(fā)財(cái)后的奴釋民也多購買土地,甚至不再經(jīng)商。西塞羅說:“沒有什么比農(nóng)業(yè)更好……更適合自由人的?!边@說明,在羅馬共和國( ?。?/h1>
A.貴族因無利可圖而不愿經(jīng)商
B.占有和買賣土地是民眾的權(quán)利
C.奴隸經(jīng)商致富可獲得公民權(quán)
D.社會(huì)的重農(nóng)輕商觀念比較濃厚
【考點(diǎn)】
古代羅馬及羅馬帝國
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/2 8:0:9
組卷:5
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
早在羅馬共和國時(shí)期,國家就開展了不定期的人口基本情況調(diào)查。到奧古斯都時(shí)代(公元前27-公元14年),人口普查趨于系統(tǒng)化和制度化,在具體操作過程中,類似于地理考查、地圖繪制、分門別類的歸檔、地籍管理等行政管理技術(shù)得到廣泛應(yīng)用。這主要表明,這一時(shí)期的古代羅馬( ?。?/h2>
A.人口普查服務(wù)于財(cái)稅制度
B.國家管理水平在逐步提升
C.公民人身自由得不到保障
D.君主專制程度在不斷加強(qiáng)
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9
組卷:1
引用:8
難度:0.6
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:羅馬帝國境內(nèi)各個(gè)地方社群間的差異較多。羅馬不僅將這些千差萬別的區(qū)域聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體,更是隨著時(shí)間流逝而逐漸塑造出了這些區(qū)域間的很多共性。基督教席卷全國,取代了很多地方性宗教傳統(tǒng)。帝國各地城市在外觀上呈現(xiàn)出高度一致性,這主要體現(xiàn)在公共建筑和城市格局方面。各地行政機(jī)構(gòu)和軍隊(duì)都在同一套高層機(jī)構(gòu)統(tǒng)御下,稅務(wù)系統(tǒng)則幾乎影響著每一個(gè)人,一些文化上的差異逐漸縮小,如高盧的地方語言大概在5世紀(jì)時(shí)失傳;埃及人不再使用自己的巨型神廟,也放棄了法老時(shí)期的建筑風(fēng)格。人們認(rèn)為自己是統(tǒng)一的羅馬世界的一分子,這種想法不僅存在于城市精英的頭腦里,也存在于鄉(xiāng)野村夫的意識中。
——摘編自【英】西蒙?普萊斯等著《古典歐洲的誕生——從特洛伊到奧古斯丁》
材料二:中國的造紙術(shù)最先被阿拉伯人所接受,并經(jīng)過他們傳向歐洲。10世紀(jì)末,在穆斯林地區(qū)人造紙張已成功取代了紙草紙與羊皮紙。12世紀(jì)中,阿拉伯人統(tǒng)治過的西班牙開辦了造紙廠。后來意大利、法蘭西等也學(xué)會(huì)了造紙。中國的指南針、火藥等也是由阿拉伯人首先學(xué)會(huì)使用,然后經(jīng)過他們傳入歐洲。阿拉伯的醫(yī)學(xué)科學(xué)主要來源于希臘醫(yī)學(xué),一部分則來源于波斯醫(yī)學(xué),他們很早就把格林醫(yī)學(xué)著作的絕大部分譯成阿拉伯文。印度人在古代就發(fā)明了表達(dá)數(shù)字的符號——1、2、3……9和定位計(jì)數(shù)的進(jìn)位法。在4或5世紀(jì),有了“0”的符號,這種數(shù)字和進(jìn)位法被阿拉伯人學(xué)會(huì),并于10世紀(jì)下半葉傳向西方。
——摘編自朱錫強(qiáng)《阿拉伯文化形成的原因》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明羅馬帝國對被征服地區(qū)的統(tǒng)治方式及其影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括阿拉伯文化的特點(diǎn)并分析其成因。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9
組卷:2
引用:4
難度:0.6
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 公元前750年到公元前550年是希臘人向海外移民的高峰時(shí)期。在地中海西部殖民是為了運(yùn)入金、銀等貴金屬。黑海沿岸的殖民是為了控制糧食運(yùn)輸要道。在受客觀條件限制而無法建立殖民地的地方,希臘人只建立商貿(mào)城市。殖民城邦的創(chuàng)建者仍可保留原來城邦的公民身份,殖民城邦與原城邦猶如子與母,在感情上有密切的關(guān)系,文化上也承襲母邦,但政治上基本獨(dú)立。這些殖民城邦不僅是商貿(mào)中心和農(nóng)業(yè)小國,也是非常重要的港口。到公元前5世紀(jì)時(shí),希臘人的足跡已遍及地中海沿岸的所有地方。
——摘編自馬克壺主編《世界文明史》
材料二 在埃及,亞歷山大不懼旅途艱險(xiǎn),親自朝拜阿蒙神喻宣示所,感動(dòng)得僧侶們直呼他是神的兒子。在巴比倫,他下令將薛西斯毀壞的馬都克廟宇連同其他任何被波斯毀壞的廟宇都一一重建,他還親自祭祀馬都克。他不僅在一般城市,即使一些重要的大城市如蘇薩、巴比倫等地也任命當(dāng)?shù)刭F族出任總督。他號召馬其頓士兵與當(dāng)?shù)鼐用衤?lián)姻,并給予他們免稅的優(yōu)惠政策。他帶頭娶波斯帝國末代君主大流士三世的女兒為妻。亞歷山大曾讓三萬波斯青年穿上馬其頓服裝,按馬其頓的軍訓(xùn)制度進(jìn)行操練,組成一支強(qiáng)悍的騎兵隊(duì)伍。
——摘編自宋慧娟《評亞歷山大》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括古希臘人和馬其頓人對外擴(kuò)張的差異。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析古希臘人和馬其頓人對外擴(kuò)張的共同影響。
發(fā)布:2024/9/20 2:0:8
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正