當(dāng)前位置： 2017-2018學(xué)年云南省德宏州、迪慶州八年級(jí)（下）期末道德與法治試卷> 試題詳情

情境題
情境一：在公交車上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”。
情境二：一個(gè)高大的男生正在對(duì)一個(gè)瘦小的同學(xué)拳打腳踢。
情境三：個(gè)別同學(xué)在考試中作弊。
情境四：罪大惡極的犯罪分子被判死刑。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：
（1）情境中的哪些行為是正義行為？哪些是非正義行為？
（2）維護(hù)正義有什么重要意義？
（3）我們應(yīng)該如何守護(hù)正義？

【考點(diǎn)】正義行為與非正義行為；自覺維護(hù)正義．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/12 8:0:8組卷：1引用：1難度：0.4

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1．【崇尚法治精神維護(hù)公平正義】
自由平等和公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。為幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自由平等，維護(hù)公平正義，某中學(xué)八年級(jí)（1）班開展了主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。
特征描述
（1）同學(xué)們用關(guān)鍵詞描述了正以行為和非正義行為的特征，請(qǐng)你續(xù)寫。
正義行為：遵紀(jì)守法、

。（至少2例）
非正義行為：違法亂紀(jì)、

。（至少2例）
主題辯論
《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出，保障和促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力讓人民群眾都感受到公平正義。同學(xué)們對(duì)此展開了討論。

（2）對(duì)以上兩位同學(xué)的觀點(diǎn)大家表示認(rèn)同。請(qǐng)你任選其中一個(gè)觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說明。
發(fā)出倡議
為了倡導(dǎo)同學(xué)們從現(xiàn)在做起，維護(hù)公平正義，同學(xué)們決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
（3）請(qǐng)你寫出倡議要點(diǎn)。
發(fā)布：2024/8/25 14:0:8組卷：19引用：2難度：0.3
解析
2．“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義”，這是習(xí)近平總書記對(duì)全國(guó)政法機(jī)關(guān)提出的工作要求。公平正義，是人類社會(huì)共同的追求，也是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的保障。我們?cè)谧分鹬袊?guó)夢(mèng)的道路上，最根本最有效的辦法，是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的“公平義”?！肮秸x”理當(dāng)成為撐起“中國(guó)夢(mèng)”的重要基石。圍繞“維護(hù)公平正義”主題年級(jí)（4）班同學(xué)準(zhǔn)備開展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
【觀察社會(huì)】
（2）請(qǐng)你列舉一例我國(guó)社會(huì)生活中體現(xiàn)公平、正義的現(xiàn)象。
【感悟暢談】
（3）弘揚(yáng)法治精神，維護(hù)公平正義，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？
發(fā)布：2024/8/25 9:0:8組卷：34引用：2難度：0.4
解析
3．【維護(hù)公平正義】
習(xí)近平總書記說：“公平正義是我們黨追求的一個(gè)非常崇高的價(jià)值，全心全意為人民服務(wù)的宗旨決定了我們必須追求公平正義，保護(hù)人民權(quán)益，伸張正義。公平正義也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的保障。因?yàn)橛袡?quán)利公平，夢(mèng)想才能起飛；有機(jī)會(huì)公平，奮斗才有動(dòng)力；有規(guī)則公平，社會(huì)才能進(jìn)步?！?br />（1）請(qǐng)你列舉兩例社會(huì)生活中存在的非公平正義的現(xiàn)象。
（2）作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，請(qǐng)從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)角度分別談?wù)勗撊绾尉S護(hù)公平？
（3）對(duì)于個(gè)人來說，應(yīng)該如何守護(hù)正義？
發(fā)布：2024/8/25 11:0:12組卷：29引用：2難度：0.2
解析

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