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番茄的果實營養(yǎng)豐富,在我國廣泛栽培。為探究不同光質的光和二氧化碳濃度對番茄試管苗光合作用的影響,科研人員進行了相關實驗,結果如圖:
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(1)A組、B組和C組是一組對照實驗,變量是
光質(不同光質或不同光質的光)
光質(不同光質或不同光質的光)
,這三組的二氧化碳濃度等條件必須相同,這樣做的目的是
控制單一變量(控制無關變量或確保變量的唯一性)
控制單一變量(控制無關變量或確保變量的唯一性)
。
(2)據(jù)圖可知,番茄試管苗在白光和紅光下隨著二氧化碳濃度的增加,有機物積累量
增加
增加
;在黃光下,有機物積累量小于0,原因是
光合作用制造的有機物少于呼吸作用消耗的有機物(光合作用強度小于呼吸作用強度)
光合作用制造的有機物少于呼吸作用消耗的有機物(光合作用強度小于呼吸作用強度)
。
(3)進一步探究,黃光為什么不適合番茄試管苗的種植?根據(jù)光合作用的影響因素,假設黃光培養(yǎng)條件下番茄試管苗的葉綠素含量發(fā)生了改變。實驗設計思路如下:取大小、長勢相同的番茄試管苗若干株,平均分成兩組,分別放在白光和
黃光
黃光
條件下培養(yǎng)后,測定其葉綠素含量。請對該實驗結果進行預測:
黃光條件下培養(yǎng)的番茄試管苗葉綠素含量比白光條件下少(黃光條件下培養(yǎng)的番茄試管苗葉綠素含量少)
黃光條件下培養(yǎng)的番茄試管苗葉綠素含量比白光條件下少(黃光條件下培養(yǎng)的番茄試管苗葉綠素含量少)
。

【答案】光質(不同光質或不同光質的光);控制單一變量(控制無關變量或確保變量的唯一性);增加;光合作用制造的有機物少于呼吸作用消耗的有機物(光合作用強度小于呼吸作用強度);黃光;黃光條件下培養(yǎng)的番茄試管苗葉綠素含量比白光條件下少(黃光條件下培養(yǎng)的番茄試管苗葉綠素含量少)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/4 8:0:8組卷:21引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.某學校生物興趣小組,學習了蝗蟲的相關知識之后設計了如下實驗:取兩只活蝗蟲,分別放進兩個盛滿水的試管里,分別標號為A、B,一只把頭浸沒在水中,另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部(如圖1所示).分析實驗結果以及相關問題.
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    (1)根據(jù)你學過的知識推測先死亡的是
     
    試管中的蝗蟲,原因是蝗蟲呼吸氣體進出的門戶
     
    位于
     
    部.
    (2)蝗蟲可以較好地適應陸地生活,其中重要一條是具備了堅韌的
     
    ,既保護和支持了內部結構,又可以有效地防止
     

    (3)通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識:
    用蚯蚓做實驗時,要保持體表的濕潤,關鍵是它呼吸氣體的部位是
     
    ;魚類是生活在水中的一種常見動物,與水生生活相適應的呼吸結構是
     
    ;而哺乳動物則是用
     
    進行呼吸,并且出現(xiàn)了
     
    ,把體腔分為胸腔和腹腔兩部分.
    從①、②兩圖的信息中能夠獲?。?!--BA-->
     

    從③、④兩圖的信息中能夠獲?。?!--BA-->
     

    除上述四幅圖中的信息外,根據(jù)你所掌握的知識,請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點:
     

    發(fā)布:2024/10/5 12:0:2組卷:42引用:5難度:0.5
  • 2.為探究影響大棚作物產量的因素,某校生物興趣小組按如下表在三個大棚內進行了相關實驗。下列敘述錯誤的是( ?。?br />
    大棚
    二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
    溫度 30℃ 30℃ 20℃

    發(fā)布:2024/10/19 11:0:2組卷:7引用:1難度:0.7
  • 3.探究“光照強度影響光合作用強度”的實驗,實驗操作如下:
    (一)將適量金魚藻放在盛有清水的燒杯中;
    (二)將燒杯放入黑暗的環(huán)境中;
    (三)將燒杯先后放在離白熾燈不同距離,觀察燒杯中氣泡數(shù)目;
    (四)在相同的條件下重復該實驗三次,取平均值;
    (五)收集整理的數(shù)據(jù)如下表:請回答下列問題:
    燒杯與燈的距離(厘米) 10 20 30 40
    每分鐘產生氣泡數(shù)(個) 60 25 10 5
    (1)該實驗的變量是
     
    。
    (2)金魚藻產生的氣泡是
     

    (3)在相同的條件下重復該實驗三次,取平均值的目的是
     
    ,使實驗結果更準確。
    (4)從實驗數(shù)據(jù)中看出離燈的距離越近,每分鐘產生氣泡數(shù)越
     
    (填“多”或“少”),說明光照越強光合作用越
     
    (填“強”或“弱”)。

    發(fā)布:2024/10/20 0:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
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