中學時代是人生的十字路口；中學時代是人生最美好的年華。進入七年級的“我”，生活有收獲也有困擾。請你閱讀生活記錄，回答問題。
記錄一：進入七年級后，學習的科目增多了，我感到學習壓力越來越大。為了不掉隊，我經常做作業(yè)到深夜，三餐時間也抽空背知識。即便如此，階段評價成績不見起色，我有點心灰意冷，開始討厭一些較難的學科。
（1）請針對“我”學習中存在的問題提出合理化建議。
記錄二：我和小蘭是形影不離的好朋友，兩人都參加市作文比賽，小蘭選上而我落選了。我開始疏遠小蘭，也不再主動與小蘭說話。小蘭沒有在同學面前指責我，而是用寫信的方式告訴我她的感受，還在信末表示，她會忘記不開心的事，希望今后我們兩人仍然是好朋友。我看到信后知道自己錯了，主動向小蘭道歉，現(xiàn)在我們還是好朋友。
（2）結合材料談談我們應該如何呵護友誼？
記錄三：周末在家，回想周內遇到的煩心事，心情很低落，想告訴朋友，又擔心朋友不能為我保密，于是我選擇了向網友傾訴。因為在網上可以不公開自己的真實信息，可以暢所欲言，隨心所欲地交往，避免了一些麻煩。
（3）甲說：“網絡交友真是好，素不相識一起聊?！币艺f：“網絡交友騙局多，我們要杜絕網絡交友?！闭埥Y合所學知識，對甲乙的觀點進行辨析。