當(dāng)前位置： 2021年山東省學(xué)業(yè)水平信息技術(shù)試卷> 試題詳情

關(guān)于信息技術(shù)未來發(fā)展方向的說法不正確的是（　　）

A．“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)了信息化和工業(yè)化深度融合

B．物聯(lián)網(wǎng)成為數(shù)據(jù)采集的重要來源

C．大數(shù)據(jù)成為重要的戰(zhàn)略資源

D．跨領(lǐng)域應(yīng)用與學(xué)科交叉越來越少

【考點(diǎn)】信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：2難度：0.7

相似題

1．中國(guó)高鐵技術(shù)發(fā)展迅速，高鐵運(yùn)營(yíng)里程居世界第一，下列關(guān)于高鐵技術(shù)的說法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

A．高速鐵路提高了人們出行的效率，拓展了活動(dòng)空間，體現(xiàn)了技術(shù)具有發(fā)展人的作用

B．高速鐵路帶動(dòng)了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，體現(xiàn)了技術(shù)具有促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的作用

C．高速列車?yán)秒娏恳芎牡?、污染少，體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展的同時(shí)注重環(huán)境保護(hù)

D．高速鐵路涉及軌道、車輛、電網(wǎng)及控制等相關(guān)技術(shù)知識(shí)，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性

發(fā)布：2024/10/28 10:30:1組卷：0引用：3難度：0.7

解析

2．交警部門利用雷達(dá)測(cè)速儀可以準(zhǔn)確地判斷車量行駛速度，這主要是應(yīng)用了信息技術(shù)中的（　　）
A．語音技術(shù) B．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
C．通信技術(shù) D．傳感技術(shù)
發(fā)布：2024/10/27 15:30:1組卷：2引用：1難度：0.7
解析
3．2022年4月初，太原市各中學(xué)再次開啟了“停課不停學(xué)、離校不離教”線上教學(xué)。釘釘在線課堂教學(xué)過程中，老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖軟件結(jié)束課堂，再一次對(duì)教學(xué)內(nèi)容概括和歸納，幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，把握重點(diǎn)，運(yùn)用釘釘答題卡功能當(dāng)堂檢測(cè)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而有針對(duì)性、更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。結(jié)合材料，完成下題。
（1）山西教育出版社及時(shí)更新電子版《高中同步練習(xí)冊(cè)》，師生不受時(shí)空和傳遞方式的限制，便捷獲取該資源，這體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）電子版《同步練習(xí)冊(cè)》和學(xué)校發(fā)放的高中信息技術(shù)教材都屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）在線課堂上老師闡述解題思路的同時(shí)，運(yùn)用手寫板書寫解題過程，促使學(xué)生集中思考力和注意力，手寫板屬于數(shù)據(jù)采集工具。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（4）老師通過答題卡的選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)功能對(duì)學(xué)生更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。這個(gè)事例說明學(xué)生提交的選項(xiàng)作為數(shù)據(jù)需要進(jìn)行加工處理分析，就可以得到學(xué)生學(xué)習(xí)情況這一信息。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（5）數(shù)字化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)靈活，但師生之間的互動(dòng)交流具有單向性。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（6）老師運(yùn)用Xmind軟件將本節(jié)課內(nèi)容作成了思維導(dǎo)圖，Xmind軟件屬于信息通信交流與傳輸工具。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（7）老師借助“答題卡”功能進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)工具比較，突出數(shù)字化工具互動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（8）課后學(xué)生利用“視頻回放”功能反復(fù)觀看課堂實(shí)錄，滿足自身學(xué)習(xí)需求，是數(shù)字化學(xué)習(xí)個(gè)性化特點(diǎn)的體現(xiàn)。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（9）課后學(xué)生使用手機(jī)將作業(yè)拍照上傳給老師，這一過程是將數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（10）學(xué)生在釘釘智能客服的幫助下及時(shí)解決了考勤簽到打卡定位不準(zhǔn)的問題，感受到了人工智能技術(shù)帶給人們生活學(xué)習(xí)上的便捷。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
發(fā)布：2024/10/28 4:30:1組卷：4引用：1難度：0.4
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A．語音技術(shù)	B．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
C．通信技術(shù)	D．傳感技術(shù)

關(guān)于信息技術(shù)未來發(fā)展方向的說法不正確的是（ ）

1．中國(guó)高鐵技術(shù)發(fā)展迅速，高鐵運(yùn)營(yíng)里程居世界第一，下列關(guān)于高鐵技術(shù)的說法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>

2．交警部門利用雷達(dá)測(cè)速儀可以準(zhǔn)確地判斷車量行駛速度，這主要是應(yīng)用了信息技術(shù)中的（ ）

關(guān)于信息技術(shù)未來發(fā)展方向的說法不正確的是（　　）

1．中國(guó)高鐵技術(shù)發(fā)展迅速，高鐵運(yùn)營(yíng)里程居世界第一，下列關(guān)于高鐵技術(shù)的說法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

2．交警部門利用雷達(dá)測(cè)速儀可以準(zhǔn)確地判斷車量行駛速度，這主要是應(yīng)用了信息技術(shù)中的（　　）