中國之教、中國之政、中國之境，隨著時代的變遷，“中國”的內(nèi)涵不斷豐富。閱讀材料，回答問題。
材料一：東周社會經(jīng)歷了巨大的變化，也產(chǎn)生了新的問題，過時的傳統(tǒng)必須摒除，而人們也必須找到新的指導(dǎo)原則……孔子，這位中國歷史上第一位職業(yè)教育家兼思想家，在東亞一直被視為“萬世師表”、“至圣先師”，確實(shí)是再合適不過了。
——摘編自[美]費(fèi)正清《中國：傳統(tǒng)與變遷》材料二：直到秦統(tǒng)一，“中國”二字才有具體的表現(xiàn)，它代表著一個具有明確政治制度的龐大帝國和明確地理區(qū)域的廣大國土和民眾。秦的統(tǒng)一順應(yīng)了春秋戰(zhàn)國以來歷史的發(fā)展趨勢，在政治制度上、思想文化上、經(jīng)濟(jì)形態(tài)上都使中國出現(xiàn)亙古未有的新局面。
——摘編自鄒紀(jì)萬《秦漢史》材料三：西漢疆域圖

請回答：
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出孔子是“第一位職業(yè)教育家兼思想家”的依據(jù)。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括秦統(tǒng)一在政治制度、思想文化、經(jīng)濟(jì)形態(tài)上的表現(xiàn)。
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括漢武帝開拓和穩(wěn)定西北邊疆的舉措，并分析其意義。