按要求完成練習(xí)。
（1）照樣子，寫(xiě)句子。
例如：小溪嘩啦啦地流著。小溪唱著歡快的歌往前跑。
春天到了，各色鮮艷的花都開(kāi)放了。
各色鮮艷的花都搶著開(kāi)放了。各色鮮艷的花都搶著開(kāi)放了。
（2）修改病句。
①老師經(jīng)常教誨我們要勤奮學(xué)習(xí)。老師經(jīng)常教育我們要勤奮學(xué)習(xí)。老師經(jīng)常教育我們要勤奮學(xué)習(xí)。
②張老師的高大形象和殷切教導(dǎo)又浮現(xiàn)在我眼前。張老師的高大形象又浮現(xiàn)在我眼前。張老師的高大形象又浮現(xiàn)在我眼前。
（3）小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？（改為陳述句）
小姑娘純潔的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。小姑娘純潔的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。
（4）排列下面錯(cuò)亂的話(huà)，在括號(hào)中寫(xiě)上序號(hào)。
①①每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？
⑤⑤所以，泥土是一切之源，它默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)著自己。
③③你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒(méi)有吸引力。
④④但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)人類(lèi)生物呢？
②②你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？
【答案】各色鮮艷的花都搶著開(kāi)放了。；老師經(jīng)常教育我們要勤奮學(xué)習(xí)。；張老師的高大形象又浮現(xiàn)在我眼前。；小姑娘純潔的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。；①；⑤；③；④；②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 7:0:8組卷：39引用：1難度：0.5
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1．句子加工廠（按要求寫(xiě)句子）
（1）森林不就是一座大水庫(kù)？（把反問(wèn)句改成陳述句）
（2）數(shù)學(xué)對(duì)我很感興趣。（在原句上用修改符號(hào)修改病句）
（3）月朗星稀的夏夜里，蟋蟀不停地叫著。（改為擬人句）發(fā)布：2025/3/10 12:30:1組卷：102引用：1難度：0.4 -
2．按要求寫(xiě)句子。
（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢？（改為“陳述句”）
（2）新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。（縮句）
（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（解釋句子的意思）
（4）我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。（修改病句）
（5）你一直過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。 你經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)并成一句。）
（6）全場(chǎng)響起了掌聲。（用上修辭手法，把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象）發(fā)布：2025/3/10 12:30:1組卷：11引用：1難度：0.6 -
3．按要求寫(xiě)句子。
（1）我又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲。（縮句）
（2）駱駝不是也脫掉了它的舊駝絨袍子嗎？（改為陳述句）
（3）和 交錯(cuò)的 上牙 下牙 磨來(lái)磨去（連詞成句）
（4）我的身體在青青的草地和澄澈的湖面上盤(pán)旋。（縮句）
（5）誰(shuí)說(shuō)小孩子不會(huì)有奇特的發(fā)現(xiàn)呢？（改為陳述句）
（6）我困窘和羞愧。我的臉一下子漲得通紅。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句合為一句）發(fā)布：2025/3/10 12:30:1組卷：34引用：1難度：0.7