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草房子（節(jié)選）
??①桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣。桑桑的異想天開(kāi)者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。
??②桑桑想到了自己有個(gè)好住處，而他的鴿子卻沒(méi)有，他心里就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處。當(dāng)那天父親與母親都不在家時(shí)，他叫來(lái)了阿恕與朱小鼓他們幾個(gè)，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西統(tǒng)統(tǒng)收拾出來(lái)扔在墻角里，然后將這個(gè)碗柜抬了出來(lái)，根據(jù)他想象中的一個(gè)高級(jí)鴿籠的樣子進(jìn)行改造，四條腿沒(méi)有必要，鋸了，玻璃門沒(méi)有必要，敲了。那碗柜本有四層，但每一層都大而無(wú)當(dāng)，桑桑就讓阿恕從家里偷來(lái)幾塊板子，將每一層分成了三檔，桑桑算了一下，一層三戶“人家”，四層共能安排十二戶“人家”，覺(jué)得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺(jué)得很高尚，自己被自己感動(dòng)了，當(dāng)太陽(yáng)落下，霞光染紅草房子時(shí)，這個(gè)大鴿籠已在他和阿恕他們的數(shù)次努力之后，穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上，
??③晚上，母親望著一個(gè)殘廢的碗柜，高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時(shí)，將桑桑拖到家中，關(guān)起門來(lái)了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的揍。
??④但桑桑不長(zhǎng)記性，僅僅相隔十幾天，他又“舊病復(fù)發(fā)”。那天，他在河邊玩耍，見(jiàn)有漁船在河上用網(wǎng)打魚(yú)，就在心里希望自己也有一張網(wǎng)但家里沒(méi)有一張網(wǎng)。桑桑心里癢癢的，覺(jué)得自己非有一張網(wǎng)不可，他在屋里屋外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳，這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它卻分明是一張很不錯(cuò)的網(wǎng)，他三下兩下就將蚊帳改成了一張網(wǎng)，然后又叫來(lái)阿怒他們，用竹竿做成網(wǎng)架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚(yú)去了。
??⑤晚上，母親并沒(méi)有打他。母親對(duì)他的懲罰是：將他的蚊帳摘了。而摘掉蚊帳的結(jié)果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。
（1）選文寫(xiě)了桑桑做的兩件事，給每件事列個(gè)小標(biāo)題，再概括選文的主要內(nèi)容。
第一件事：做鴿籠。做鴿籠。
第二件事：做漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)。
主要內(nèi)容：
主要寫(xiě)了桑桑異想天開(kāi)做出一些出人意料的古怪的事情主要寫(xiě)了桑桑異想天開(kāi)做出一些出人意料的古怪的事情
（2）第④自然段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“舊病復(fù)發(fā)”指的是：將蚊帳改制成了一張網(wǎng)。將蚊帳改制成了一張網(wǎng)。
（3）你覺(jué)得桑桑是個(gè)怎樣的孩子？結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)明理由 文中的桑桑在將碗柜改造成鴿籠后，被媽媽揍了一段，但是沒(méi)過(guò)多久，他又將父母的蚊帳改造成漁網(wǎng)?？梢钥闯錾ＩＪ莻€(gè)不長(zhǎng)記性，經(jīng)常做錯(cuò)事的孩子。文章還講述了桑桑看見(jiàn)自己有好住處，而鴿子沒(méi)有，于是相幫鴿子改善住處，并將家里的碗柜改造成鴿籠。他看見(jiàn)別人有漁網(wǎng)，自己沒(méi)有，非常想擁有漁網(wǎng)的桑桑將父母的蚊帳改造成漁網(wǎng)。可以看出桑桑是個(gè)敢想敢做、率真可愛(ài)的孩子。文中的桑桑在將碗柜改造成鴿籠后，被媽媽揍了一段，但是沒(méi)過(guò)多久，他又將父母的蚊帳改造成漁網(wǎng)。可以看出桑桑是個(gè)不長(zhǎng)記性，經(jīng)常做錯(cuò)事的孩子。文章還講述了桑?？匆?jiàn)自己有好住處，而鴿子沒(méi)有，于是相幫鴿子改善住處，并將家里的碗柜改造成鴿籠。他看見(jiàn)別人有漁網(wǎng)，自己沒(méi)有，非常想擁有漁網(wǎng)的桑桑將父母的蚊帳改造成漁網(wǎng)?？梢钥闯錾ＩＪ莻€(gè)敢想敢做、率真可愛(ài)的孩子。
【答案】做鴿籠。；做漁網(wǎng)。；主要寫(xiě)了桑桑異想天開(kāi)做出一些出人意料的古怪的事情；將蚊帳改制成了一張網(wǎng)。；文中的桑桑在將碗柜改造成鴿籠后，被媽媽揍了一段，但是沒(méi)過(guò)多久，他又將父母的蚊帳改造成漁網(wǎng)。可以看出桑桑是個(gè)不長(zhǎng)記性，經(jīng)常做錯(cuò)事的孩子。文章還講述了桑?？匆?jiàn)自己有好住處，而鴿子沒(méi)有，于是相幫鴿子改善住處，并將家里的碗柜改造成鴿籠。他看見(jiàn)別人有漁網(wǎng)，自己沒(méi)有，非常想擁有漁網(wǎng)的桑桑將父母的蚊帳改造成漁網(wǎng)?？梢钥闯錾ＩＪ莻€(gè)敢想敢做、率真可愛(ài)的孩子。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/17 8:0:8組卷：9引用：1難度：0.5
相似題
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1．一百條裙子 第一堂課是自習(xí)?，?shù)侔１鞠胱鲂╊A(yù)習(xí)，但她的精神根本無(wú)法集中，嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西，極不舒服。沒(méi)錯(cuò)，她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榕彗鲉?wèn)旺達(dá)衣柜里有多少條裙子而幸災(zāi)樂(lè)禍，但她對(duì)此卻一直保持沉默。她只是默默地站在一邊，可這性質(zhì)已經(jīng)和佩琪的所作所為一樣惡劣了，甚至比那更糟，因?yàn)樗莻€(gè)懦夫！至少佩琪還沒(méi)有意識(shí)到她們的做法意味著什么，但是她，瑪?shù)侔?，雖然已經(jīng)認(rèn)定她們是在做錯(cuò)事，卻無(wú)動(dòng)于衷。
（1）這段文字主要運(yùn)用了
A．語(yǔ)言描寫(xiě) B心理描寫(xiě) C神態(tài)描寫(xiě)
（2）“嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西，極不舒服”運(yùn)用了的修辭手法。
A比喻 B夸張 C比擬
（3）瑪?shù)侔Ｔ跒槭裁词码y過(guò)？發(fā)布：2025/3/10 4:30:1組卷：9引用：1難度：0.3 -
2．片段賞析
[甲文]鄭屠右手拿刀，左手便來(lái)要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉操刀的屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’，你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。
兩邊看的人都懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。
鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?，魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)彈不得。
[乙文]武松大踏步趕將出來(lái)。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門神，蔣門神見(jiàn)說(shuō)，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了繩拂子，便站將來(lái)。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見(jiàn)。蔣門神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奪將來(lái)，那步不曾停住，怎地急得武松虎一般健的人，又有心來(lái)算他。蔣門神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)身來(lái)再飛右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳。”這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松說(shuō)道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說(shuō)三件，便是三百件，我也依得！”
（1）甲、乙兩文都是節(jié)選自寫(xiě)的《》。
（2）從內(nèi)容上看，甲、乙文都集中描寫(xiě)打斗的場(chǎng)面，但打斗方式略有不同。細(xì)讀文段，仿照示例，概括乙文的內(nèi)容。（從故事情節(jié)的角度命題）
示例：甲文：魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西
乙文：
（3）《水滸》最突出的藝術(shù)成就就是塑造了108位個(gè)性鮮明的英雄好漢，在同一類型性格的人物當(dāng)中，作者也注意到人物的個(gè)性差異。試簡(jiǎn)要分析魯達(dá)和武松性格的異同。（從小說(shuō)的藝術(shù)特色和人物形象的分析比較命題）
（4）“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手?！边@句歌詞寫(xiě)出了梁山好漢共同的一個(gè)特點(diǎn)，就是“俠義”，上文中兩個(gè)人物的行為也體現(xiàn)了“俠義”。請(qǐng)你再寫(xiě)出書(shū)中另外兩個(gè)“俠義”的故事，并選擇其中的一個(gè)說(shuō)說(shuō)你對(duì)其“俠義之舉”的評(píng)價(jià)。（從小說(shuō)的其他情節(jié)和對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的評(píng)價(jià)命題）發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：15引用：1難度：0.2 -
3．
月亮已經(jīng)上來(lái)，照得廳堂外面如同白晝。眾人來(lái)到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道：“來(lái)!來(lái)!”林沖只好也從地上拿起一條棒來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)教了。”
洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來(lái)一往，交起手來(lái)。
戰(zhàn)了四五個(gè)回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了!”柴進(jìn)問(wèn)：“還沒(méi)見(jiàn)二位較量呢，怎么便輸了？”林沖說(shuō)：“小人戴著木枷，就算是輸了吧?！辈襁M(jìn)連忙請(qǐng)兩個(gè)差人開(kāi)了枷，笑著說(shuō)：“請(qǐng)兩位教頭使出本事，再試一棒?！焙榻填^提起棒來(lái)就要打。柴進(jìn)說(shuō)：“慢!二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰(shuí)贏誰(shuí)就將這銀子拿去?！闭f(shuō)著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來(lái)大喊：“來(lái)!來(lái)!來(lái)!”舉起棒劈頭打來(lái)，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他 氣勢(shì)洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見(jiàn)此情景，哈哈大笑起來(lái)。
洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開(kāi)了。
（1）給上文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。
（2）請(qǐng)?jiān)跈M線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
林沖看他 氣勢(shì)洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃。
A．因?yàn)椤浴?br />B．不但……而且……
C．雖然……但是……
D．不是……就是……
（3）“措手不及”的意思是。
A．手不知放哪里好
B．臨時(shí)來(lái)不及應(yīng)付
C．手夠不著的地方
D．比不上
（4）下列對(duì)文中畫(huà)“ ”的句子理解不正確的一項(xiàng)是
A．一個(gè)“使”，一個(gè)“還”，寫(xiě)出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。
B．“把火燒天”寫(xiě)出了洪教頭欲置人于死地，“撥草尋蛇”寫(xiě)出了林沖點(diǎn)到即止。
C．文中洪教頭和林沖兩人的動(dòng)作形成對(duì)比，烘托出了洪教頭的勇猛無(wú)敵。
D．洪教頭的動(dòng)機(jī)是惱恨林沖和贏得銀子，而林沖是出于無(wú)奈、禮節(jié)性應(yīng)對(duì)。
（5）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)分別概括林沖和洪教頭的性格特點(diǎn)。
①林沖：
②洪教頭：
（6）選文的主人公是林沖，作者卻用了大量筆墨描寫(xiě)洪教頭，這樣安排是否喧賓奪主？為什么？發(fā)布：2025/3/9 11:30:2組卷：34引用：2難度：0.3