芹菜是我們平日里常見的蔬菜，有著特殊的香味。琳琳放學(xué)回家后跟爸爸一起到田里拔芹菜。

（1）她一邊松土一邊拔，順手捻了捻附著在芹菜根上的土，摸起來感覺

潮濕

潮濕

（填“潮濕”或“干燥”）。于是她裝了一小袋土壤樣品帶回家觀察。
（2）土壤是沙礫、沙、

粉沙

粉沙

、

黏土

黏土

、水和空氣等物質(zhì)的混合物。為了驗證土壤中含有空氣，她將土壤置于玻璃杯中，倒入水進行攪拌，觀察到有

氣泡

氣泡

產(chǎn)生。攪拌后靜置一段時間的土壤出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，如圖。請在括號里填入對應(yīng)的序號。

沙礫（

④

④

）
沙（

③

③

）
粉沙（

②

②

）
黏土（

①

①

）
（3）琳琳對采集到的土壤進行深入研究，測得沙礫、黏土、沙所占的比例幾乎相同，由此推斷這些土壤屬于

c

c

（填字母，a沙質(zhì)土  b黏質(zhì)土  c壤土）。該土壤的滲水性：

較好

較好

（較好、較差）；透氣性

較好

較好

（較好、較差）；

適宜

適宜

（適宜、不適宜）大多數(shù)植物生長。
（4）琳琳把芹菜洗凈，你能說出它的各部分名稱嗎？填寫在括號里。

（5）把芹菜去根后插入一瓶滴有紅墨水的紅色水中，半天之后把芹菜從水中取出，先用小刀橫切，發(fā)現(xiàn)橫切面有一些紅色的小點，如圖1、2．然后又把芹菜縱切，有紅色的線狀結(jié)構(gòu)，如圖3。

通過這個實驗，我們發(fā)現(xiàn)：

植物的莖有運輸水分的作用

植物的莖有運輸水分的作用

。