當(dāng)前位置： 2012年廣東省東莞石龍三中九年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)計(jì)、定量化學(xué)競賽試卷（C組）> 試題詳情

實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并經(jīng)過凈化、干燥后，還原氧化銅來測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量．根據(jù)所得到的銅粉的質(zhì)量，可求得參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出應(yīng)消耗的鋅粒和稀硫酸的質(zhì)量．但實(shí)驗(yàn)耗用的鋅粒（不含雜質(zhì)）和稀硫酸的質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計(jì)算值．試從實(shí)驗(yàn)過程看，原因是
氧化銅加熱前要先通氫氣，排去試管內(nèi)空氣；反應(yīng)后熱銅粉還需在氫氣中冷卻；部分氫氣通過裝有氧化銅的試管時(shí)，未與氧化銅反應(yīng)
氧化銅加熱前要先通氫氣，排去試管內(nèi)空氣；反應(yīng)后熱銅粉還需在氫氣中冷卻；部分氫氣通過裝有氧化銅的試管時(shí)，未與氧化銅反應(yīng)
．

【考點(diǎn)】氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)．

【答案】氧化銅加熱前要先通氫氣，排去試管內(nèi)空氣；反應(yīng)后熱銅粉還需在氫氣中冷卻；部分氫氣通過裝有氧化銅的試管時(shí)，未與氧化銅反應(yīng)

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：2難度：0.9

相似題

1．高溫下，氧化銅與碳、氫氣、一氧化碳分別都能發(fā)生反應(yīng)，這三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（　?。?/h2>
A．氧化銅都發(fā)生了氧化反應(yīng)
B．生成物都有二氧化碳
C．都屬于置換反應(yīng)
D．生成物都有紅色固體
發(fā)布：2024/7/26 8:0:9組卷：20引用：3難度：0.6
解析
2．我國勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見圖甲），又可用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見圖乙）?；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動(dòng)。

（1）寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式

，其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是

。
（2）判斷木炭與氧化銅已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是

。
（3）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是

（寫出一條即可）。
（4）用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完畢后先停止加熱，可能引起的后果是

。
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：65引用：3難度：0.5
解析
3．某同學(xué)在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管破裂了．請(qǐng)舉出三個(gè)可能導(dǎo)致試管破裂的原因：
（1）

；
（2）

；
（3）

．
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：20引用：1難度：0.5
解析

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1．高溫下，氧化銅與碳、氫氣、一氧化碳分別都能發(fā)生反應(yīng)，這三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（ ?。?/h2>

3．某同學(xué)在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管破裂了．請(qǐng)舉出三個(gè)可能導(dǎo)致試管破裂的原因：（1） ；（2） ；（3） ．

1．高溫下，氧化銅與碳、氫氣、一氧化碳分別都能發(fā)生反應(yīng)，這三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（　?。?/h2>

3．某同學(xué)在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管破裂了．請(qǐng)舉出三個(gè)可能導(dǎo)致試管破裂的原因：
（1）

；
（2）

；
（3）

．