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菁優(yōu)網(wǎng)在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時,采用如圖所示的電路。閉合開關(guān)S,用電壓表分別測出AB、BC、AC兩端的電壓,在表格中記錄第一組數(shù)據(jù)后,為得到更普遍的規(guī)律,接著的實驗步驟是(  )

【答案】C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:578引用:8難度:0.7
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.小華和同學(xué)們用如圖甲所示的實驗電路圖探究“串聯(lián)電路電壓的特點”,用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和電路兩端的電壓UAC。
    實驗次數(shù) L1兩端電壓UAB/V L2兩端電壓UBC/V 電路兩端電壓UAC/V
    1 1.0 1.8 2.8
    2 1.4 1.4 2.8
    (1)連接電路完畢后,小華閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
    。
    (2)排除故障后,他們進行實驗,分析記錄的數(shù)據(jù)如表所示,得出結(jié)論:串聯(lián)電路兩端的電壓
    。
    (3)得出結(jié)論后,組內(nèi)同學(xué)們進一步分析,發(fā)現(xiàn)所得的結(jié)論具有偶然性,因此,他們下一步應(yīng)該
    。
    (4)通過交流分享,小華認為要想盡快解決該問題,還可以
    ,進行分析論證,得出結(jié)論。

    發(fā)布:2024/10/22 14:0:2組卷:64引用:1難度:0.6
  • 2.在探究串聯(lián)電路特點時,小明按圖甲所示的電路進行實驗。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)為了使實驗結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格
    (相同或不同)的小燈泡;
    (2)分別把圖中A、B、C各處斷開,把電流表接入,若在閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)如圖乙所示的情況,則接下來需要進行的操作是:
    。閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光。你認為造成上述現(xiàn)象的原因是
    ;
    A.L2燈絲斷了
    B.L2短路
    C.燈L2也工作,但流過它的電流比L1的要小
    排除故障后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針如圖丙所示,電流表的示數(shù)是

    (3)探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律時,將電壓表并聯(lián)在L1兩端測出電壓后,小明斷開開關(guān),準備拆下電壓表,改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否可行?
    ;說出你判斷的依據(jù)
    。

    發(fā)布:2024/10/21 8:0:1組卷:57引用:1難度:0.5
  • 3.在驗證“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗過程中:
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)小強按圖所示的電路圖連接電路,請在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖。
    (2)小明在測量了燈L1兩端的電壓后,斷開開關(guān),然后將AE導(dǎo)線的A端松開,接到D接線柱上,閉合開關(guān)測量燈L2兩端的電壓,用此方法
    (填“能夠”或“不能”)測出L2兩端的電壓。
    (3)下表是實驗測得的數(shù)據(jù),其中有一個數(shù)據(jù)是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)為
    (選填“AB”“CD”或“AD”)間電壓。如果實驗中電路連接、電路元件都沒有問題,正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該為
    V。
    AB間電壓UAB(V) CD間電壓UCD(V) AD間電壓UAD(V)
    2 3 1

    發(fā)布:2024/10/25 2:0:2組卷:56引用:1難度:0.5
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