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人教部編版八年級(jí)下冊(cè)《第24課 唐詩二首 賣炭翁》2021年同步練習(xí)卷(1)
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試題詳情
古詩賞析。
賣炭翁
白居易
賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口中食??蓱z身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。
(1)本詩對(duì)賣炭翁的刻畫主要運(yùn)用了
外貌
外貌
、心理和動(dòng)作描寫。
(2)詩歌多處運(yùn)用了反襯的手法,如用“一車炭,千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”,反襯出
宮使掠奪的殘酷
宮使掠奪的殘酷
,用“牛困人饑”與“翩翩兩騎”,反襯出
勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊以及賣炭翁生活的艱辛
勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊以及賣炭翁生活的艱辛
。
(3)下列對(duì)詩歌賞析
有誤
的一項(xiàng)是
B
B
A.《賣炭翁》是詩人創(chuàng)作的組詩《新樂府》五十首中的第三十二首,描寫了一個(gè)賣炭的老人謀生的困苦,由此揭露了唐代“宮市”的罪惡。
B.“賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口中食”通過描寫賣炭翁的矛盾心理,反映了他悲慘的生活境遇。
C.“曉駕炭車輾冰轍”既寫出了天氣的寒冷,突出了賣炭翁的辛苦;又寫出了牛車的重量,說明了賣炭翁的勤勞。
D.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)底層勞動(dòng)人民的深切同情,有典型的社會(huì)意義。
【考點(diǎn)】
詩
.
【答案】
外貌;宮使掠奪的殘酷;勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊以及賣炭翁生活的艱辛;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:270
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
閱讀下面兩首古詩詞,完成問題。
天凈沙?秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬
。夕陽西下,斷腸人在天涯。
秋詞(其一)
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上
,便引詩情到碧霄。
(1)“情因景而顯,景因情而生”。同樣是秋景,馬致遠(yuǎn)勾勒出了一幅深秋游子①
的圖景,表達(dá)了詩人②
之情;劉禹錫眼中皆是秋天的明麗景色,抒發(fā)的是③
的情感。
(2)請(qǐng)從畫線詩句中任選一句,發(fā)揮想象,描述這句詩在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。
發(fā)布:2024/11/6 10:0:2
組卷:465
引用:5
難度:0.6
解析
2.
閱讀詩歌,完成題目。
蒹葭
《詩經(jīng)?秦風(fēng)》
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。
溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。
溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。
溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
(1)下列理解不正確的一項(xiàng)是
A.《蒹葭》全篇刻畫的是蘆葦、霜露、秋水、“伊人”所在和男主人公尋求的動(dòng)態(tài),寫景抒情熔于一爐。
B.全詩流溢著詩人對(duì)伊人的真誠(chéng)向往,執(zhí)著追求,但求而不得的絕望之情。
C.《蒹葭》詩不著一個(gè)思字、愁字,讀者卻可以體會(huì)到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。
D.伊人可以指意中人,也可象征“幸福”“理想”“事業(yè)“等一切真善美的事物。
(2)這首詩共三章,每章開頭都寫蒹葭茂盛,霜露茫茫,有何作用?
發(fā)布:2024/11/6 2:30:4
組卷:130
引用:3
難度:0.4
解析
3.
閱讀《木蘭詩》選段,完成下面小題。
爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。
(1)這節(jié)詩描繪了怎樣的情景?
(2)品味“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。
(3)分析“出門看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)作用。
發(fā)布:2024/11/6 5:30:4
組卷:121
引用:2
難度:0.5
解析
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