當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一（下）期末生物試卷（文科）> 試題詳情

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，核膜的消失和重建分別發(fā)生在（　?。?/h1>

A．前期和后期

B．中期和末期

C．前期和中期

D．前期和末期

【考點(diǎn)】細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程、特征及意義．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：7引用：1難度：0.7

相似題

1．下列有關(guān)有絲分裂的敘述，正確的是（　?。?/h2>

A．高等植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中一定不出現(xiàn)中心體

B．不同細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)不同，根本原因是培養(yǎng)條件不同

C．間期細(xì)胞核內(nèi)的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D．紡錘絲的成分是蛋白質(zhì)，其合成過(guò)程不需要消耗能量

發(fā)布：2024/10/29 12:0:1組卷：18引用：2難度：0.7

解析

2．下列關(guān)于大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞器作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

A．在間期，核糖體上合成多種蛋白質(zhì)

B．在中期，染色體與單體數(shù)量之比為1：1

C．在后期，線粒體為著絲粒的分裂提供能量

D．在末期，高爾基體與子細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)

發(fā)布：2024/10/26 2:0:2組卷：6引用：3難度：0.7

解析

3．處在有絲分裂分裂期的細(xì)胞染色體高度螺旋化，通常認(rèn)為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過(guò)程。研究人員用兩種活體熒光染料對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，再用熒光顯微鏡觀察不同波長(zhǎng)激發(fā)光下的細(xì)胞，有了新的發(fā)現(xiàn)（結(jié)果如圖）。

注：C列是B列圖中黑框內(nèi)的放大圖
（1）實(shí)驗(yàn)中，用藍(lán)色熒光染料對(duì)DNA進(jìn)行染色后，用帶有綠色熒光標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞，使新合成的

專(zhuān)一性地帶有綠色熒光標(biāo)記。
（2）據(jù)圖分析，A列表示的是處于

（填“分裂間期”或“分裂期”）的細(xì)胞，RNA分布于細(xì)胞中的

。
（3）在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，需要將不同波長(zhǎng)激發(fā)光下拍攝的熒光定位細(xì)胞圖象做疊加處理（圖中藍(lán)、綠色熒光疊加），圖象完全重疊，這樣處理的目的是

。
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，分裂期細(xì)胞也在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，論證的依據(jù)是

。
（5）為驗(yàn)證分裂期細(xì)胞也在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，在培養(yǎng)體系中加入RNA聚合酶抑制劑。若上述結(jié)論成立，請(qǐng)?jiān)贒列中畫(huà)出分裂期細(xì)胞某一染色體的預(yù)期觀察結(jié)果。

。
（6）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是維持細(xì)胞正常功能所需要的基因（管家基因），而不是細(xì)胞分化中差異性表達(dá)的基因（奢侈基因）。請(qǐng)寫(xiě)出研究人員運(yùn)用分子生物學(xué)技術(shù)得到上述結(jié)果的實(shí)驗(yàn)思路。

。
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：42引用：1難度：0.6
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在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，核膜的消失和重建分別發(fā)生在（ ?。?/h1>

1．下列有關(guān)有絲分裂的敘述，正確的是（ ?。?/h2>

2．下列關(guān)于大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞器作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，核膜的消失和重建分別發(fā)生在（　?。?/h1>

1．下列有關(guān)有絲分裂的敘述，正確的是（　?。?/h2>

2．下列關(guān)于大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞器作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>