閱讀材料，回答問題。
材料一：素以尊重傳統(tǒng)、崇尚中庸的英吉利民族中，極端道路往往是行不通的?！鈽s革命吸取了40年代和1660年“復辟解決”兩個方面的教訓，既摒棄了無限制的斗爭，又避免了無原則的調和；它遏制了1661年以后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢，根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向，同時又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)。
--摘編自程漢大《英國政治制度史》（1）材料一中光榮革命吸取的“兩個方面的教訓”分別指什么事件？結合所學知識說明，英國如何“根本改變了政治制度的發(fā)展方向，又沒有割斷歷史”。
材料二：法國大革命在人民群眾的推動下，經(jīng)歷了立憲派統(tǒng)治，吉倫特派統(tǒng)治及雅各賓專政的三個階段；這次革命的偉大的歷史意義是不容懷疑的，可以說整個19世紀都是在法國革命的影響下度過的，因此，馬克思稱這次法國大革命是“反映了當時整個世界的要求”。
--摘編自崔連仲《世界通史》（2）材料二中“當時整個世界的要求”是什么？如何理解“整個19世紀都是在法國革命的影響下度過的”。
（3）綜合上述材料，談一談英法社會變革中有哪些值得我們借鑒的政治智慧？