閱讀材料，回答下列問題。
材料一：2020年7月15日，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，要求在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，并將勞動要素納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。明確勞動教育的基本理念是：強化勞動觀念，弘揚勞動精神；強調(diào)身心參與，注重手腦并用；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時代特征；發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造。習(xí)近平總書記強調(diào)：“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；中華民族的繁衍生息、文明演進，無不凝結(jié)著勞動人民的心血?！?br />（1）結(jié)合材料一，運用《文化生活》知識，說明開展勞動教育對培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的積極作用。
材料二：近年來，一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育被淡化、弱化。有學(xué)生說，學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方，開展勞動教育沒有必要。
（2）請運用認(rèn)識論的相關(guān)知識，對材料二中學(xué)生的這種觀點加以評價。
材料三：馬克思在《資本論》中指出：“未來教育對所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產(chǎn)勞動同智育和體育相結(jié)合。它不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。
（3）運用馬克思勞動價值論的有關(guān)觀點，簡要說明勞動的社會作用。
（4）結(jié)合《經(jīng)濟生活》知識和“‘十四五’規(guī)劃綱要”要求，談?wù)剣以谥贫日叻矫媸侨绾巫鹬睾凸膭顒趧拥摹?/h1>