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閱讀《傅雷家書》后,班級(jí)就“如果可以,你是否愿意做傅雷的孩子”這一問題展開討論。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn),結(jié)合以下選段或作品內(nèi)容表達(dá)你的見解。(100 字左右)
??你出國去所遭遇的最大困難,大概和我二十六年前的情形差不多,就是對(duì)所在國的語言程度太淺。過去我再三再四強(qiáng)調(diào)你在京趕學(xué)理論,便是為了這個(gè)緣故。倘若你對(duì)理論有了一個(gè)基本概念,那末日后在國外念書的時(shí)候,不至于語言的困難加上樂理的困難,使你對(duì)樂理格外覺得難學(xué)。換句話說:理論上先略有門徑之后,在國外念起來可以比較方便些??墒悄阕允贾两K沒有和我提過在京學(xué)習(xí)理論的情形,連是否已開始亦未提過。我只知道你初到時(shí)國羅君患病而擱置,以后如何,雖經(jīng)我屢次在信中問你,你也沒復(fù)過一個(gè)字?!F(xiàn)在我再和你說一遍:我的意思最好把俄文學(xué)習(xí)的時(shí)間分出一部分,移作學(xué)習(xí)樂理之用。
??提早出國,我很贊成。你以前覺得俄文程度太差,應(yīng)多多準(zhǔn)備后再走。其實(shí)像你這樣學(xué)俄文,即使用最大的努力,再學(xué)一年也未必能說準(zhǔn)備充分,——除非 你在北京不與中國人來往,而整天生活在俄國人堆里。
??自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn),我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng),不僅對(duì)某人某事而已,我以前常和你說的,只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人,在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣,是最冤枉的,犯不著的。正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧,一個(gè)道理。
一摘自《傅雷家書●一九五四年四月七日》

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了??墒菦]有一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的,不愿意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們快樂又惆悵。
    (1)“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么?(用原文回答,15字以內(nèi))
    (2)令作者“又快樂又惆悵”的是什么事?為什么說它是“又快樂又惆悵”的?

    發(fā)布:2024/10/30 19:30:2組卷:107引用:9難度:0.9
  • 2.名著閱讀。
    下面關(guān)于名著《傅雷家書》內(nèi)容的表述,正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/27 20:0:1組卷:352引用:4難度:0.9
  • 3.閱讀下面名著選段,完成下面小題。
    【甲】
          1954年10月2日
          聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告,這種精神消沉的情形,以后還是會(huì)有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)頹廢,就好了。太陽太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年,對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦,我都理會(huì)得;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你??死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套,越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷,覆滅〕,就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的,對(duì)你有些啟發(fā)作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候聯(lián)(那一定免不了會(huì)再來的),拿出這封信來重讀幾遍。
    【乙】
          有一天,在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里,朱赫來攔住保爾,微笑著說:“你母親說你愛打架。她說:‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來縱聲大笑,似乎挺贊賞,“打架根本不是壞事,只是要弄清楚該打誰和為什么打?!?br />      保爾不知道朱赫來是在嘲笑他還是跟他說正經(jīng)的,便回答說:“我從不平白無故打架,總是在有理的時(shí)候才打。”朱赫來出其不意地提議道:“想要我教你打架的真功夫嗎?”
          保爾驚詫地望著他:“什么是真功夫?”
    “好,你就瞧著吧?!?br />      保爾第一次見識(shí)了英國拳擊,朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。
          這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松,但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來的拳一次又一次把他打飛,讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥,但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。
    (1)下面表述中,有誤的一項(xiàng)是
     

    A.《傅雷家書》凝聚著作者對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人,如何對(duì)待生活的問題。
    B.傅雷常?,F(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子,想隨處給兒子“做個(gè)警鐘”,“做面‘忠實(shí)的鏡子’”,使兒子成為他的影子。
    C.《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象,在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì):為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
    D.標(biāo)題中的“鋼鐵”比喻信念、意志、毅力?!颁撹F是在烈火和驟冷中煉成的”,“烈火和驟冷”在小說中具體體現(xiàn)為艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境,異常惡劣的勞動(dòng)條件及常人難以忍受的病痛。
    (2)聯(lián)系【甲】選文,分析傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對(duì)消沉苦悶的。
    (3)保爾說:“我從不平白無故打架,總是在有理的時(shí)候才打?!闭?qǐng)概括整本書中的一個(gè)情節(jié)佐證這句話。

    發(fā)布:2024/11/5 6:0:1組卷:36引用:2難度:0.5
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