閱讀《天窗》，完成題
天窗??鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。
??碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子就黑得像地洞似的。
??于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。
??夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來啊！”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
??從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！
??晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
??你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹

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總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。
??發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！
（1）理解文本做出判斷，對的“√”，錯的“×”。
①“碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子就黑得像地洞似的?！边@句話告訴我們開天窗的原因。

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②“于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”?！边@個句子告訴我們天窗開在哪里，是什么樣子的。

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③課文以天窗為題，是為了介紹說明天窗。

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④天窗就像萬花筒，讓孩子們從虛無的想象中看到大千世界的新奇有趣，豐富多彩。

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（2）“你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹

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”。橫線上填的應(yīng)該是什么標點符號？

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A.感嘆號
B.問號
C.省略號
D.句號
（3）在什么樣的情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”？

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 （多項選擇）
A.暖和的晴天在陽光下奔跑的時候
B.大風大雨天被關(guān)在地洞似的屋里的時候
C.夏天陣雨來了在雨中跑跳的時候
D.夜晚被逼著上床去“休息”的時候
（4）“你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍?！睘槭裁赐ㄟ^天窗感受到的風雨雷電的威力，比在露天真實感受到的要大十倍百倍？

“掃蕩”讓我們感受到外面風雨的猛烈。因為我們可以透過這小小的天窗發(fā)揮無窮的想象，想象著外面猛烈的風雨，這要比真實的感受大十倍百倍。

“掃蕩”讓我們感受到外面風雨的猛烈。因為我們可以透過這小小的天窗發(fā)揮無窮的想象，想象著外面猛烈的風雨，這要比真實的感受大十倍百倍。

（5）活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實。”結(jié)合課文，說說孩子們怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”的。

從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”是說孩子們用豐富的想象力，透過小小的天窗看到了不一樣的東西。如孩子們從小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到“無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”，這就是從“無”中看出“有”；將“小玻璃上面掠過的一條黑影”想象成“灰色的蝙蝠、會唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹”，這就是從“虛”中看出“實”。

從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”是說孩子們用豐富的想象力，透過小小的天窗看到了不一樣的東西。如孩子們從小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到“無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”，這就是從“無”中看出“有”；將“小玻璃上面掠過的一條黑影”想象成“灰色的蝙蝠、會唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹”，這就是從“虛”中看出“實”。