任務(wù)型表達。
班級舉行辯論賽，下面是對方辯手的發(fā)言。請你以正方辯手的身份，寫一段辯論詞。
      對方辯手：我方認為初中生在校進行勞動教育沒有必要。初中生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果把寶貴的時間用在打掃衛(wèi)生等體力勞動上面，無疑會影響學(xué)習(xí)成績。再說，學(xué)校可以請家政幫忙，為什么還要學(xué)生自己掃地？把時間浪費在體力勞動上毫無意義。
      我方辯手：

我方認為初中生在校進行勞動教育非常有必要。勞動教育有助于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，能夠培養(yǎng)孩子的生活自理能力、動手能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感等等，從而促進學(xué)生在當(dāng)代社會學(xué)會生存。如果片面追求學(xué)生的文化成績，忽視對學(xué)生勞動技能的教育，將導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生失去勞動的熱情和生存的本能。

我方認為初中生在校進行勞動教育非常有必要。勞動教育有助于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，能夠培養(yǎng)孩子的生活自理能力、動手能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感等等，從而促進學(xué)生在當(dāng)代社會學(xué)會生存。如果片面追求學(xué)生的文化成績，忽視對學(xué)生勞動技能的教育，將導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生失去勞動的熱情和生存的本能。

要求：（1）觀點明確，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。（2）語言簡明得體。（3）100字左右。